还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
人教版小学二年级语文下册教学工作计划大端小学一年级一.学情分析 本学期我继续担任二年级1班的语文教学工作二年级
(1)班共43人(包含转入学生1人),其中女生17人,男生25人本班男生多,大多调皮爱动,玩性大,自觉性差但他们聪明好学,需要施加一定的压力也有少数一部分学生基础较差,个别学生反映慢,记忆力差,贪玩,学习自觉性差因此在课堂教学中重视后进生的学习,提高他们的学习效果尤为重要是本学期的工作重点二.教学要求 本册教材继续按照由浅入深,从易到难,突出重点,兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容依次是春天的发现;奉献与关爱;热爱祖国、爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,注重帮助学生在学习语文的同时,潜移默化地接受思想教育所选课文题材广泛,内容丰富课文语言文字规范,生动这些都有助于将思想政治,道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中,以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成具有一定的德育价值 每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”各部分相互联系,构成一个有机的整体识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意“语文园地”包括四个栏目我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的口语交际能力;展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台宽带网——引导学生由课内向课外延伸,以获取更多的知识
三、教学目标 培养习惯a 继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯b继续掌握写铅笔字的正确的方法,继续培养积极发言,专心听讲的习惯c 继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯d 培养勤查字典,主动识字的习惯 ...。