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文本内容:
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景
1.面向学生小学
2.学科语文
3.课时
14.学生课前准备1初读课文,了解课文大意2自学生字新词,读准生字的读音3让学生提出自学中遇到的问题
5.教师课前准备1四个太阳的头饰2教师制作多媒体课件教学课题教养方面
1.认识“挂、街”等13个生字会写“园、因”2个生字
2.正确、流利、有感情地朗读课文,对课文整体感知教育方面
1.培养学生好学好问的良好习惯
2.激发学生热爱大自然的热情,感受春天的美丽,理解“多彩”的季节的含义发展方面培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力教材分析《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文,讲一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,表现了孩子一颗童真的爱心小作者借用画太阳表达了美好的心愿,用优美的语言描写了四季的变化课文行文流畅,读起来让人感到亲切、惬意小作者在画太阳,其实也是在描绘美丽的四季、美丽的自然、美丽的生活教学方法我们看到的太阳只有一个,而且只有一种颜色,可书上怎么会有四个不同颜色的太阳呢?学生会产生强烈的求知欲望,因此本课采用个性化教学,注重多媒体教学手段的运用,以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解分析,在设计中紧紧抓住低年级学生的认知特点和心理特征,尽可能地让学生在一种愉悦的气氛中去进行各种学习活动第一课时的教学,进行识记生字和部分生字的书写指导,达到正确、流利、有感情地朗读课文,对课文内容整体感知教学过程创设情境,激趣导入谈话:同学们喜欢画画吗?今天老师给大家带来一位小画家,同学们想不想跟他做朋友?跟他打个招呼吧!课件出示插图小画家正在作画,他在画什么?(四个太阳)教师板书【百度图片】http://www.17xxw.com/Article/UploadFiles/200808/
2008081301383440.jpghttp://www.17xxw.com/Article/UploadFiles/200808/
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