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文本内容:
10、九寨沟第一课时【教学目标】
1、道德目标乐于分享,能主动发表自己的看法;尊重他人,能仔细聆听他人的发言
2、情智目标
(1)正确识记生字新词,积累书中的优美词句,并发现并列成语,学会对对子
(2)继续培养学生自主认字的能力和习惯
(3)正确流利地朗读课文,不添字漏字,不重复,不破句遇到难读的句子多读几遍,继续培养学生的朗读能力
(4)初步理解课文主要内容,理清文章脉络【教学手段】媒体再现+自学+讲解+讨论互学【教学过程】
一、感情调节,激趣质疑
1、板书课题
2、谈话介绍 九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”“绿色环球二十一世纪成员”等三项桂冠的旅游胜地它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光,被人们称为“童话世界”“人间仙境”
3、齐读课题,你想提出哪些问题?(九寨沟在哪儿?它的名字是怎样来的?为什么会成为著名的旅游胜地呢?)这些问题,课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍
二、初步感知课文
1、教师范读课文,学生一边听一边思考上述问题
2、读后交流
(1)九寨沟在哪儿?
(2)它的名字是怎样来的?(解释“九寨”、“沟”)
(3)它为什么能成为著名的旅游胜地?找出有关句子,读一读过渡过渡刚才大家通过听读、自读,解释了课文的主要内容为了更好地阅读课文,请同学们认真地学习课文中的生字、词
三、自学互帮,读通课文自学提示想熟字记生字,相似字形区分开难句子反复读,长句停顿就不难自学内容生字表里的10个生字会读会默两条绿线里的8个生字只认不写正确、流利地朗读课文自学方法
1、对照生字表,读对生字(每个至少读3遍),难写的字寻找记忆方法,写两遍
2、大声读课文,难读的句子或者自然段多读几遍,直到读正确为止
3、词语或者课文不会读的可以请教他人知者加速完成前两项的同学,可以担任小老师,帮助学困生,听一听、教一教、评一评
1、点拨检测,检查交流
1、读词语九寨沟 咀嚼 恰似 继续 逃窜 镶嵌 敏捷 纵深出没四字词语清澈见底 ...。