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文本内容:
国徽
一、说教材本课是北师大版三年级上册第三单元第一课的内容.本单元的以“祖国在我心中”为主题展开的本课以国徽为主线,培养学生热爱国徽,热爱祖国的思想感情本课分为两课时,这节是第一课时
二、说教学目标依据小学语文新课标的要求以及学生现有认知水平,我确定以下教学目标
(一)知识与技能
1.会认、会写课文中的生字
2.有感情地、有节奏地朗读诗歌
(二)过程与方法注重朗读教学,注意句子中怎样停顿,练习有感情地朗读诗歌
(三)情感、态度和价值观培养学生爱护国徽,用自己的行动为国徽增光的思想感情
三、教学重点与难点教学重点掌握本课的生字、新词并能正确、流利、有感情地朗读教学难点培养学生爱护国徽,理解用自己的行动为国徽增光的思想感情
四、说教法、学法
(一)教法分析:基于新教材重视以人为本,注重发挥学生的主体性作用等理念,我将采用以下教学方法
1.多媒体直观教学法通过多媒体展示色彩丰富形象生动的图片,唤起学生们的生活经历和学习兴趣
2.情景教学法师生之间,生生之间围绕着“国徽”这一话题展开情景对话
3.任务型教学法以任务为中心,以学生为主体通过一系列的任务型活动,提高学生的听、说、读、写能力
(二)学法分析:本班大部分学生天真聪颖,接受能力也较强,但小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,所以存在着学习上的“贫富悬殊”我会引导学生自主参与学习,交流合作,通过合作学习和自主探究的学习方式,降低他们的学习难度使其体验到成功的喜悦.从而,提高他们综合运用语言的能力使各层次的学生都有所收获.
五、说教学过程经过以上对教情,学情的分析,本课的教学过程设计为以下五大环节
(一)引发兴趣,导入新课 1.谈话,同学们,今天我们要一起学习第三单元《祖国在我心中》,看到这个课题你想到了什么? 板书国徽 你还在什么地方能看到国徽? 学生在公安局 在法院也可以看到它 在人民大会堂前也能看见它……
(二)初读课文,学习生字、新词 1.你的喜爱有感情的朗读课文,要求读准字音、读通句子2.全班交流,一起突破难点“你已经认识了那些字词?你认为哪些字难读难记难写?”
(1)读准字音 闪烁 摔倒...。