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文本内容:
人教课标版小学语文四年级下册教案第2课《桂林山水》 教学目的
1.认识8个生字,会写11个生字能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语
2.有感情地朗读课文,背诵全文
3.感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情
4.了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话 重点难点 通过阅读感受桂林山水的美好,热爱祖国大好河山;通过品味词句,反复诵读积累语言,从中学习作者的表达方法 教学方法 看图学文,图文结合 教学用具 课文插图,媒体资源视频《桂林风光》、动画《桂林山水》 教学时间 二课时 教学过程第一课时 一.整体感知 有选择地播放视频《桂林风光》中关于水的部分(播3至5分钟即可),安排思考说一说看了桂林山水的美景后,你有什么感受? 二.揭示课题、导入新课 我们刚才看的专题片,介绍的是以山水清秀闻名的桂林这节课我们就学习《桂林山水》(板书课题) 三.读课文、正音解词 1.读课文(结合动画《桂林山水》课文部分内容教学) 先听读,再默读一遍课文,看看课文是怎样评价桂林山水的?说一说你最喜欢课文的哪一部分内容?为什么? 2.正音解词(可结合动画《桂林山水》字词部分内容教学) 波澜壮阔指大海波浪翻滚,景象壮观 翡翠绿色的硬玉,半透明,有光泽 拔地而起从地面上突起 屏障像屏风那样遮挡着的东西 危峰兀立危,高;兀立,直立高高的山峰耸立着 怪石嶙峋奇形怪状的石头重重叠叠的样子 四.对课文进行整体感知,引导学生进入课文描绘的桂林山水的美景之中,让学生感受 1.结合课文插图,引导学生整体感知课文内容
①请学生说说漓江的水 深绿色的漓江水,从眼前伸向远方,平静、清澈近处渔人的竹筏和小船,两只货船平稳地行驶对岸几条木船静静地停靠着远处有一只大船牵引着小木船正缓缓地开来每座山在水中的倒影都平直清晰,山形、山色、山林都一一再现于水中
②请学生说说桂林的山 近处的三座山,左边的像骆驼,右边像大象,中间的像老...。