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文本内容:
第四单元《情暖人间》单元教学计划
一、单元教材分析本单元以“情暖人间”为题材编排了五篇课文,其中《古诗三首》《穷人》《我的伯父鲁迅先生》是精读课文,《永生的眼睛》《船长》是略读课文这五篇课文涉及的范围既有抒发朋友之间的深情厚谊的古诗又有表现人与人之间仁爱之心的小说;课文的主人公既有生活在社会最底层的穷人,又有伟人鲁迅、忠于职守的船长;课文的作者既有中国古代著名诗人,又有世界著名的大文学家学习本单元课文,可以使学生从各个不同角度去感受人间真情本单元以“把握文章的主要内容,体会作者是怎样通过对人物语言、动作、神态和心理的描写,来表达人间真情的”为专题单元前的导语以诗歌一样的语言描述了人间真情,并对学生阅读本单元课文作了点拨和提示五篇课文都是围绕着本单元的专题选编的课文后面的思考题都有涉及这些方面的阅读要求;篇篇课文打动人心,都安排了有感情朗读的训练,以使学生在品味课文的语言中,感悟文章所表达的人间真情本单元的“语文百花园”包括“温故知新”“口语交际”“习作”三个栏目“温故知新”栏目有三项内容一项是“句式变换”,编排的是把直接转述变为间接转述的练习;一项是“拓展与交流”,重点引导学生学习本单元课文中通过对人物语言、动作、神态和心理的描写来表达浓浓的人间真情;一项是“积少成多”编排的是一首古诗《赠汪伦》李白本次口语交际内容是“辩论会”,辩题是“是冷漠还是真爱”教材设计的情境是年幼的孩子摔倒了,哭喊着让妈妈抱;妈妈则让孩子自己站起来正反双方的观点是“这个妈妈对孩子真冷漠!”“这才是真正的爱!”习作的内容是写一个人物群体可以写学校中与老师同学一起学习、游戏等活动,也可以写在家里和家人的生活情景,通过介绍这个群体,表达自己的真情实感
二、教学要求
1、要很好地把握编者意图,重点指导学生围绕本单元专题开展学习活动
2、通过本单元的教学,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;引导学生理解课文内容,学习课文中描写人物的方法,体会这样写的好处
三、教学措施
1、注意激发学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养
2、注重学生各种语文能力的培养
(1)重视学生学习方法和学习习惯的培养;
(2)采用多种形式引导学生积累语言;
(3)密切联系学生阅读和生活实际,安排适量的“小练笔”;
(4)听说读写各项内...。