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诗两首[阅读导航]母亲是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力两文有着共同的主题:对母亲的爱《金色花》充满想象,把自己变成金色花来表现母爱意境很美,语言清新自然,描写的活灵活现,有声有色《纸船》中诗人以纸船为题,托物言志,赋予纸船特别的含义,用不停地叠纸船来表达对母亲的强烈思念,对母亲深情的爱这一想像新奇、大胆赏析《金色花》和《纸船》看看他们是怎么诠释爱、诉说爱的诗歌是诗人情感激流的表现,这种情感常常是靠一些具体可感的形象来表现的,我们要领悟这种情感,就要明确这两首诗的主要意象(借什么来抒情的)教学中,以朗读教学为主,教会学生“美读”,带着美好的情怀,美好的想像,用优美的声调,抑扬顿挫地朗读诗歌,在美的诗歌里得到熏陶在反复朗读中加深对诗歌的理解,提高感悟诗的能力还要注意引导学生体会联想和想像在诗歌中的作用[自主预习]
1.把握诗文基调,有表情朗读诗文,体验人间至爱亲情
2.查阅有关泰戈尔的资料,查阅有关冰心的资料
3.《金色花》中“我”在一天的时间里与妈妈几次嬉戏为什么“我”那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱“我”是怎样回报母爱的呢诗歌开头的第一句就是假如我变成了一朵金色花,泰戈尔的愿望是什么
4.《纸船》寄托对母亲无限思念的物品是什么?全诗共三节,每节各表达了什么内容 [知能训练]
一、 积累运用
1.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音 ⑴.我暗暗地在那里nì 笑,却一声儿不响 ⑵.我要悄悄地开放花bàn 儿,看着你工作 ⑶.走到做dǎo 告的小庭院时,你会嗅 到这花香,却不知道这香气是从我身上来的 ⑷.我便突然地再落( )到地上来,有成了你的孩子 ⑸.我仍是不huī 心的每天的叠着 ⑹.这是你zhì( )爱的女儿含着泪叠的
2.结合语境解释下列加点词语⑴.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响⑵.我不肯妄弃了一张纸⑶.你不要惊讶他无端入梦
3.填空 ⑴.《金色花》作者 ,印度著名 家1931年获诺贝尔文学奖代表诗集《 》、《 》 ⑵.《纸船》选自《 》,作者 ,原名 ,著名现代诗人、作家,代表诗集《 ...。