文本内容:
世界的边沿在哪儿教学目标
1.了解文章内容,理解杨卡对“世界的边沿在哪儿”的思想与探寻感受杨卡那份纯真执著的好奇心
2.体会景物描写在文章中的作用教学重点理解杨卡对“世界的边沿在哪儿”的思想与探寻,感受杨卡那份纯真执著的好奇心教学难点体会景物描写在文章中的作用学案导案学习目标了解课文内容,理解杨卡对“世界的边沿在哪儿”的思想与探寻,感受杨卡那份纯真执著的好奇心明白自己学什么导学提示
1、自由读课文读准字音,读顺每一个句子,画出读音有疑问的字词,不理解的字词
2、检查读书情况指名分段读,纠正字音,并解决不理解的字词
3、用一两句话概括课文的主要内容走进学生了解学情(时间 )自主学习合作探究“世界的边沿究竟在哪儿?”小杨卡为了找到这个问题的答案,做了哪些努力?你认为小杨卡是一个怎样的孩子?
1、自己读课文,从文中找一找
2、小组交流深入小组点拨指导(时间 )展示交流谁来说一说第一个问题“世界的边沿究竟在哪儿?”小杨卡为了找到这个问题的答案,做了哪些努力?小杨卡首先是自己独自思考杨卡问身边的亲人
3、杨卡自己弄明全班交流互动评价(时间 )巩固练习
1、谁来说一说你认为小杨卡是一个怎样的孩子?布置练习引导完成(时间)达标检测
1、学习了这篇文章你有什么想法?受到了哪些启发?试着写在小本本上测评反馈及时矫正(时间)盘点收获
1、
2、
3、(知道什么,明白什么,还有什么问题等)总结归纳导学反思(时间 )。