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文本内容:
将心比心教学目标
1、理解课文内容,通过重点句子的研读体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、进一步培养学生独立阅读的能力,认真听别人发言,敢于发表自己的见解课前准备课件重点、难点分析引导学生通过重点句子的研读懂得在生活中与人相处应将心比心教学过程设计温馨提示备课力求做到——精炼课中提问,精巧过渡导语(包括激趣导入、课堂小结和各环节的过渡语言),精心设计习题(包括课中练习和课后作业)研备、补备或设计意图
一、揭示课题
1、播放视频(公益广告)《妈妈,洗脚》
2、你想说些什么?师:是呀孩子受妈妈的感染,将心比心,学会了孝顺自己的妈妈今天的课文,也讲述了两个感人的故事,让我们一起来读课题将心比心师:这是一篇略读课文,请同学们回忆平时是怎样学习略读课文的生回答学习方法师:请同学们读导读提示找出读书要求.生回答师:根据读书要求老师为你们制定了本节课的学习目标
1.有感情地朗读课文
2.理解课文内容,体会“将心比心”的含义
二、整体感知,提出问题学生读课文思考全文写了哪两件事学生回答文中讲的两件事情.师出示:
1、一位阿姨帮助“我”的奶奶推门的事
2、母亲打针,护士扎了好几针才扎准,母亲没有责备护士(你是要告诉大家
3、经历了这两件事的“我”,心里有什么感受?(文中有个词你能说出来吗?)(温暖) 你说的正是我想的如果你亲身经历着这两件事,你的心里也会感到暖暖的对吗?学生提出问题,教师归纳事情的哪些地方温暖了你的心?
二、自主学习,解决问题
1、学生根据以上问题深入读书,勾画、批注,做好记录
2、小组合作,交流观点,确定问题答案期间,教师巡视了解学生读书情况,对重点问题,典型学生指导点拨
三、交流表达,汇报收获
(一)让我们先来交流第一件事哪些地方让你有了温暖的感觉?
1、句子“有一次她去商店……松手”
(1)说说为什么温暖了你的心?(例生说这位阿姨很善良,温暖了我的心)(师哪些字词能让你感到阿姨的善良?) 推着沉重的大门为什么? 一直如果不一直拉着会有什么后果?
(2)她帮助的是她的亲人和朋友吗?如果你是老奶奶,你心里会怎么想?(学生畅谈到的“真诚帮助,善良”等等中,教师有意提升一下“陌生人”(面对这样的一位素...。