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文本内容:
桂林山水教学目标1.仔细看图和理解课文,使学生了解桂林山水独特的美,引导学生感受祖国锦绣河山的壮美,陶冶爱美的情趣,对学生进行爱国主义教育2.学习本课生字、新词,掌握本课主要词语无瑕、峰峦雄伟、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、连绵不断等认识排比句注意分号的用法3.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,进一步训练学生的观察能力、理解能力和表达能力,并在观察中展开合理的想象4.能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文教学重点、难点1.了解桂林山水独特的美,理解课文的中心思想2.进一步训练学生的观察能力,并在观察中展开合理的想象3.有感情地朗读课文背诵课文教学时间 二课时教学设计第一课时
(一)导入新课同学们,我们祖国的山河非常秀丽,在祖国的大地上有许多名山大川你们去过哪些名山大川?没去过听说的也可以(请同学们说)你们听说过我国广西省内有个桂林市吗?有谁知道这里最吸引人的是什么?为什么?的确,桂林山水比我们刚才说的这些名山大川更有一番独特的美,她是世界闻名的游览胜地这里的山青、水秀、洞奇、石美,那么究竟山有多青、水有多秀、洞有多奇、石有多美?今天,让我们通过《桂林山水》这篇课文的学习,来领略一下桂林风光吧!
(二)出示课件观察彩图老师来给同学们做导游,让我们一起来游览桂林山水吧!请同学们看图回答下列问题
(1)这幅图的主体是什么?(指导学生在观察中要分清主次,能抓住主体进行重点观察)
(2)应该按怎样的顺序观察画面?(由远及近、由主到次)
(3)按观察顺序说说画面上有哪些景物?它们有什么特点?看到这些景物使你产生了哪些联想?有何感受?(引导学生抓住桂林山水的特点进行观察,注意水的清澈、山的奇特,边观察边想象,使学生的形象思维得到发展)
(4)在学生讨论的基础上,请二三名同学用自己的语言表述观察后的感受,教师给予适当的指点
(三)教师范读课文
(四)学习课文第
1、2段1.学习生字、新词
(1)拼读,记住不好读的字音如“峦”“翡”
(2)分析字的结构,记住容易写错的字形如“瑕”“筏”
(3)查字典,理解字义
(4)读课后词语,了解词意2.默读课文,说出各段段意3.学习第1段人们说“桂林山水甲天...。