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荡秋千教材分析这首现代儿童诗按总分总的结构,以轻快的笔法描绘了儿童荡秋千的情景诗歌节奏清新明快,运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使语言更生动,形象,使诗中的意象更亲近,更加贴近学生生活学情分析诗歌由短句构成,韵律感强,易读易诵,学生联系自己的生活经历,能很容易感悟到荡秋千的快乐对于本课的比喻句和夸张句,学生理解起来会有一定难度,只有运用多媒体演示的方法,能较好地帮助学生理解句子教学目标
1.会写本课7个生字荡、彩、蝶、摇、拍、打、鼓,会认6个字彩、握、晃、堆、拍、打理解“荡”“鼓励”等词语
2.正确、流利地朗读课文背诵课文3.抓住“花裙子飘呀飘的,好像一只飞翔的彩蝶”“差点儿就和天边的青山握手”“我快乐地从高处朝下看,脚下摇晃的绿野,就好像是一堆一堆拍打着海岸的波浪”“但清风总像在鼓励我荡高一点儿,再高一点儿”这些语句、体会小女孩儿荡秋千的快乐心情教学重、难点正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文激发学生热爱生活,积极进取的思想课时安排2课时教学过程第一课时教学内容理解课文内容,体会小女孩儿荡秋千的快乐心情正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文认识本课6个要求认识的字
一、演示导入,忆快乐
1.同学们,上课之前,请大家看一幅图片你们认识它吗?这是什么呀?(秋千)把两根绳子的一头拴在木板的两端,另一头拴在铁架子或大树上,就制成了大家都爱玩的体育器械——秋千绳子拴着的木板,叫秋千板,拴绳子的铁架子,叫秋千架同学们玩过荡秋千吗?玩的时候心情怎样?这节课我们就来学习一首小诗,来体会一下文中小朋友荡秋千时的心情(板书荡秋千)【设计意图】“秋千板”对于现在没坐过老式秋千的孩子来说,较难理解用多媒体演示的方式,能省时高效地帮助理解联系生活实际的导入方式能更好地激发学生学习的欲望
二、板题读题,识“荡”字请同学们跟老师一起板书课题荡点拨双折斜字形稳上边草字头下边汤字,三点水旁,古代指热水请同学们想象一下,一棵草在翻滚的热水上,这棵草会怎样?一会上来,一会下去看,我们的祖先多聪明,用草浮热水上的画面告诉了我们荡的字义让我们带着想象齐读课题荡秋千过渡文中的小朋友荡秋千时心情怎样呢?听老师读给大家听好吗?...。