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文本内容:
第17课初冬 第一课时 教学目标
1.学会本课10个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写
2.认识“耀、庄、稼、射”这4个生字
3.观察画面,看清图意,使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点,激发学生对大自然的热爱
4.指导学生正确、流利地朗读课文 教学重点
1.学会本课10个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写
2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容 教学难点
1.指导学生学会难字初、茫、塔、厚
2.观察画面,看清图意,初步了解课文内容 教学过程
一、激情引趣,导入新课
1.请学生听歌曲《四季歌》,边听边记忆歌中介绍了哪几个季节?
2.教师出示画面春夏秋冬,让学生进行初步观察,说说季节的特点?
3.揭示学习内容今天老师就要和大家共同欣赏初冬的景色,板书课题《初冬》全班齐读课题
二、学习本课生字和词语
1.让学生自己读课文,边读边标出生字,画新词借助汉语拼音读一读
2.同桌之间开展相互间的学习 1)打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音 2)两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意,利用工具书查一查,看看解释 3)学习完毕,同桌相互评议学习情况
3.教师检查学生自学情况 1)教师出示生字卡片,让学生读一读(指名读,开火车读) 2)在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒(最好让学生发现问题,培养听的能力) 3)看投影,读词语 初冬 田野 庄稼 耀眼 光芒 柿子 模糊 白茫茫 先让学生自己练习读,再指名读 4)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法(教师板书) 厚先写“厂”字头,再写里面的两部分,里面是“日”不是“白”字,最下面是“子”要写紧凑 塔左右结构,部首是“土”字旁,右边是“草字头”与一个“合”,注意与“答”的区分 茫、芒这两字的相同点是两字都是上下结构的字,读音相同;不同点...。