还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
查乡中学四年级上册语文导学案
15、猫课型预习+展示讲授人毛丽达时间2012年10月课时1课时审核班级学生学案教师导案学习目标
(一)知识与技能
1、学会本课13个生字,能正确读写词语
2、了解作者是怎样抓住猫的特点来描写的
3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落
(二)过程与方法理解重点词句,反复朗读课文,了解作者是怎样具体生动地描述成年猫的古怪和小猫的淘气可爱的
(三)情感态度价值观培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣教学重点通过理解和朗读重点词句,了解作者是抓住猫的什么特点来描写的教学难点在教师的引导下,学生讨论探究,学习作者真实、具体的表达方式,体会课文蕴含的情感学法指导朗读课文,读中感悟,讨论,合作探究教法指导引导法课时第1课时预习
1、学会本课13个生字,能正确读写词语
2、了解作者是怎样抓住猫的特点来描写的
3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落自主、合作、探究
1、你学会了哪些生字呢?小组代表板书所学到的生字新词
2、小组讨论新的发现,你有什么发现呢?大家展示一下(板书或讲述)生展示发现师拓展总结
3、请同学们介绍你所知道的猫生自主讨论师点评,补充完整并归纳总结
4、作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中?每一个自然段都写了什么特点?
5、根据学生的汇报,教师归纳总结闯关练习(我相信我能行)
1、造句
(1)、任凭······也······
(2)、非······不可······
2、填空多腔()()不同()()各异变化()()()息()视生气
3、大花猫是那么古怪,而小猫却是那么可爱文中哪些句子可以看出小猫可爱?学习收获通过整堂课,我们的学生们的发现和研讨真多,各个都是最棒的那么通过小猫的学习,我们有什么学习收获,让我们给大家分享自己的美妙收获吧!
一、教师导入同学们,我们前两节课学的是什么?是啊!都是关于小动物的,而且都是关于鹅白鹅和白公鹅那么今天要学的是什么内容啊?对!是关于小猫的课那么我们的家里有小猫吗?你喜欢小猫咪吗?让我们来更深的认识了解猫好吗?那么今天我们来学...。