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文本内容:
四年级上册语文教学计划
一、学生基本情况分析学生共72人,其中38名男生,34名女生学生经过三学年的语文学习,已经积累了一些语文学习的方法,养成了较好的学习习惯,但经历了一个暑假的休整,从开学初来看,学生书写退步较大因为是新组合班级,学生在读书数量和读书质量、积极性之间差距较大,以午读为例,有的孩子读的津津有味,有的孩子却总是东张西望,缺乏对书籍的兴趣在学习习惯方面,本学期将继续进行培养巩固
二、教材分析
(一)教材内容本册共有课文40篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇,选读课文8篇上述课文分为8组,每组之后设语文园地
(二)编排特点
1、围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性
2、结合专题安排综合性学习,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标
3、大量更新课文,合理安排精读、略读和选读三种课文类型
4、改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变
5、每单元安排语文园地,注重学生语文知识的积累
6、注意体现弹性,增加适用性
(三)在小学阶段的地位本册作为小学中年级的教材,起着承上启下的重要作用学生通过本册书的学习,既要在小学低年级的内容进行引申,同时,也要为高年级的学习打下良好的基础
三、教学目标知识目标
1、学习400个生字,其中200个能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写;会认200个生字,只要求读准字音,不要求会写
2、理解词语意思,学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用,积累语言,养成积累的习惯
3、背诵指定的课文,在阅读中把握文章的主要内容,学习作者的观察方法、生动的表达方法,了解童话的特点,领悟作者的表达方法学会搜集各方面的信息
4、能写简单的记实作文和想象作文片段,内容丰富,有感情,有一定条理能写观察日记和书信情感目标
1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱神气的大自然的教育;
2、用细心的观察感受周围存在的美,陶冶爱美的情趣;
3、培养热爱科学、大胆想象、勇于实践和创新的精神;
4、培养学生的爱心,增强保护环境的意识和社会责任感;
5、让学生会感受爱,也会表达爱能力目标
1、利用汉语拼音识字,学习普通话
2、培养独立识字的能力,能联系上下文...。