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文本内容:
五官在哪里 【活动设计背景】 五官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道五官的作用,让幼儿知道要保护我们的五官,以免给我们的日常生活造成不必要的麻烦 活动目标
1、在感知活动中发现五官,知道五官的名称
2、观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一般常识
3、学习保护五官 活动准备 幼儿操作五官图像若干,五官脸谱眼罩若干,白酒、白醋杯子10个,盘子26个,课件活动过程
一、导入手指游戏小手拍拍刚才我们用小手指出了什么?(幼儿回答眉毛,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴)PPT这些统称为—五官
二、讲述故事
1、今天我们讲一个关于五官的故事,故事的名字叫《眉毛搬家》宝宝累了,很早就休息了这时房间里传来争吵声原来是五官在争谁的本领大谁也不让谁眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了第二天宝宝上幼儿园时,汗水流下来,一直流进眼睛里,宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了
2、了解五官的作用 提问你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了? (五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了) 眉毛被赶走后发生了什么事情? 为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)如果人没有了眉毛看起来怎么样?(不漂亮了)眉毛使我们更美观小结眉毛有
①挡汗水的功能
②让我们更美观PPT
3、续讲故事听了小朋友的话,五官知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它就赶紧把眉毛请了回来(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁最没有用呢?它们一起看着眼睛眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!眼睛被赶走了(教师拿掉眼睛)提问小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了)体验请前排几名幼儿上台带上眼罩,尝试找自己的位子提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能为什么?(看不到了)取下眼罩,回到位置,提问参与的幼儿刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢? 黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福) 小结眼睛可以...。