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文本内容:
四年级下册第八组29寓言两则(第一课时) 执教山师附小 孔明珠▲课前游戏
1.出示图片,学生根据图片内容猜测故事名字
2.变换图片位置,将六幅图片排成三行,第一行为两则童话故事,第二行为两则寓言故事,第三行为两则神话故事,问你发现了什么?
3.你读过什么故事?学生自由谈,教师相机小结,明确各类故事的基本特点童话——美丽;寓言——蕴含道理;神话——神奇评课前的游戏既能调动学生的积极性,又为后面的学习进行了很好的铺垫,同时,把以往所学的故事进行了明确的归类并点明了各自特点,实现了“温故知新”,帮学生形成了清晰的概念
一、导入新课
1.从今天起,我们开始学习第八组课文——走进故事长廊今天,咱们就先来学习第二十九课《寓言两则》提起寓言,同学们并不陌生,这些都是咱们以前学过的寓言故事(出示图片和故事题目,请学生自由读,相机纠正易错字音)问有什么发现吗?(这些寓言都是通过一个故事来说明道理)
2.这节课,咱们再学习两则新的寓言,出示题目,指名读强调“纪”的读音jǐ
二、字词检查
1.出示本课生词,指名读
2.强调其中“虱子”“妻子”
(1)什么是虱子?补充介绍虱子很小,跟课本上的句号一样大
(2)出示“妻”的篆书,并拆分出上面的两部分,让学生猜测像什么?小结“十”代表发簪,“彐”代表手,这个字表示女子手拿发簪在盘头,盘起头发才能出嫁为人妻子
(3)指导“妻”的书写写这个字时要提醒大家注意什么?教师边指导边板书,学生在练习纸上写评对于书写的指导非常扎实有效,明确了字中每个部件的含义,学生可以很牢固地记忆字形更重要的,学生也可以通过这个小小的环节感受到汉字的博大精深和趣味无穷,无形中激发了他们对语文的兴趣
三、学习第一则寓言《纪昌学射》
(一)把握课文结构层次及主要内容
1.咱们先来学习第一则寓言,板书课题,齐读,问读了题目你知道了什么?
2.自由读文,思考课文哪几自然段具体写了纪昌学射箭的过程?引导学生互相补充,确定2—4自然段
3.指名接读课文,其他同学思考纪昌学射箭时先练了什么,又练了什么?
4.交流,相机引导,总结出先练眼力,又练开弓放箭
5.文章的1和5自然段又讲了什么?交流,小结板书请教飞卫 射箭能手
6.请学生根据板书内容说说课文的主要内容,...。