文本内容:
小动物过冬
一、教学目的
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文
2、学会本课4个生字,理解由生字组成的词语
3、理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心
4、能分角色演演课本剧
二、教学过程一复习1上节课我们认识了哪三个小动物?(指名答)给他们打个招呼吧!想和他们做好朋友吗?2出示词卡指名读跟读二精读精读第一部分过渡
(一)师三个好朋友一起唱歌跳舞,一起度过了温暖的春天、炎热的夏天秋风起了,天气渐渐凉了,他们在忙些什么呢?指名读第二自然段1)告诉了我们什么?小动物们为什么商量过冬的事情?2)指名试读指导齐读
(二)精读第二部分1过渡你们作为他们的好朋友,想不想和他们一块商量(自读3-7自然段)你们知道了什么?你知道谁怎样过冬?我们知道了小动物过冬的方式都不一样他们是怎样过冬的?先来看看燕子吧!谁来问问小燕子?(指名问)1)燕子是怎么回答的?(指名读)(出示燕子的话)自读2燕子是怎样过冬的?(指名答)板书飞到南方过冬3指导小燕子为什么要飞到南方去?理解“暖和”“很多虫子”指名试读齐读总结我们是这样学习小燕子过冬的,先读一读,再说一说2小青蛙是怎么过冬的呢?1)请同学们先读一读,再说一说读一读小燕子怎样问的,小青蛙又是怎样回答的请读4,5自然段出示句子燕子接着问小青蛙“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去了?”指名读指导燕子怎么称呼小青蛙的?(青蛙哥哥)指名读齐读2)青蛙怎么回答的?谁能用自己的话说一说板书钻到泥土里出示句子小青蛙说“我不到南方去,就在这里过冬我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉等到来年春天,再出来找虫子吃”指名读指导“吃得饱饱的”是什么样子?谁能再读一读“来年冬天”,相机理解“来年”,青蛙要睡多长时间齐读小组内分角色朗读师生合作读男女生合作读过渡按这样的方法自己先读一读,再说一说,最后分角色朗读小组学习6,7自然段3说一说,小蜜蜂是怎样过冬的?板书躲到蜂巢里小蜜蜂为什么这样...。