文本内容:
识字二教学目标
1、知识目标认识14个生字,会书写7个生字,认识草字头个木字旁的表义功能
2、能力目标读中学会识字,并学会利用部首分析字形、理解字义的识字方法
3、情感目标了解形声字的表意特点,感受古人的高超智慧教学重难点
1、了解形声字的表意特点,学习部首识字法
2、认识“草字头”和“木字旁”这两个部首,认识与之相关的生字并书写7个生字教学准备生字词卡、阅读材料教学时间2课时教学过程第一课时
一、导入
1、学生展示自己昨天的教学准备材料中认识的生字
2、学生说说平时识字都有哪些途径
3、导入新课
二、初学
1、教师谈话引入
2、学生边读边画出新课中不认识的生字并想办法认识它们
3、反馈交流
4、教师适当指导
5、学生与同学合作读6教师检查会认字的掌握情况
三、生字教学
1、教师谈话引入同时出示生字图
2、学生观察并找出特点
3、教师讲解形声字定义,赞美古人智慧
4、教学与“木字旁”有关的四个生字
四、小结课堂
1、表扬学生识字积极
2、师生合作讲故事奖励学生第二课时
一、导入
1、教师谈话引入(抽查上节课学习内容读听写)
2、学生展示自己收集到的关于木字旁的生字卡片
二、新授
1、语汉卷的教学
2、草字头的汉字教学
3、由草字头汉字的教学拓展
(1)总结哪些事物名字里有草字头
(2)虫字旁、提手旁、三点水等又与那些事物名字有关系?
4、师夸奖学生
5、学生完成相关作业
三、作业
1、抄写本课生字
2、预习新课。