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2012—2013学年度第一学期幼儿发展情况综合分析大一班时间过得真快,转眼之间一学期的工作就要结束,回顾一学期大一班宝宝们的成长历程,发现每个宝宝都有了很大进步为了促进下学期各项工作更好地开展,使每个宝宝有更大进步,现对本学期幼儿发展情况进行分析
一、健康领域
1.优点一学期的大班生活使幼儿的自理能力得到了发展,大部分幼儿会主动做到自己能做的事自己做;很好地适应了幼儿园的生活;教师利用幼儿用书、安全视频、安全图册等方式,使幼儿掌握了初步的安全和健康常识,在活动中懂得自我保护、不做危险动作;喜欢参加户外体育活动,如跳绳、走高跷、拍球、跑步、攀登等,动作自如;个别内向的幼儿在集体活动中也变得日益开朗,参与活动的积极性提高了
2.不足之处极个别幼儿有时会出现情绪不稳定现象;个别幼儿没有养成良好的卫生习惯;体育活动的规则意识、合作意识不强,情绪自我调控能力欠缺
3.改进措施教师与家长及时沟通,稳定幼儿情绪,培养良好的卫生习惯;在活动中注重培养幼儿的规则意识,为幼儿创造与他人合作的机会,逐渐学会情绪的自我调控
二、语言领域
1.优点幼儿乐于倾听新奇的事情,大部分幼儿能主动参与交流、讨论活动,表述自己的想法和感受;英语活动参与积极,能在日常情境中正确表述英语短语,能用英语进行情境表演;能用自己的语言清楚地表达自己的想法;幼儿特别喜欢听故事、看图书,听故事时注意力集中,看图书时能一页页地翻,知道爱护图书;幼儿能用自己的语言大胆讲述故事,理解故事内容;幼儿的识字量大大提高了;来到幼儿园能用普通话与他人交流
2.不足之处幼儿发言先举手的习惯有待积极培养;个别幼儿的倾听习惯还需要今后多培养;不能大胆地提出问题
3.改进措施抓常规,在活动中引导幼儿养成发言先举手、他人讲话注意倾听的好习惯;鼓励幼儿大胆提出问题
三、社会领域
1.优点大部分幼儿愿意在集体中表现自己,有一定的自信心和哥哥姐姐的荣誉感,师幼、同伴间相处亲密;活动中逐步形成相互谦让、互相帮助、乐于为他人服务的意识,也懂得知错就改;乐于接受任务,努力做好力所能及的事;爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国
2.不足之处少数幼儿以自我为中心的行为表现较多,比如争抢玩具、爱发脾气、随意拿他人物品等,这也反映了一定的家庭教育环境的影响
3.改进...。