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文本内容:
第六单元教学计划中棉小学胡成容
一、教材简析本单元围绕“走进田园,热爱乡村”这一专题,编排了四篇课文《乡下人家》描写了乡下人家独特、迷人的风景,抒发了对乡下美景的赞叹之情《牧场之国》让我们感受到异国的田园风光《古诗词三首》抒发了古代诗人、词人对田园生活的喜爱和赞美之情《麦哨》描写了乡村孩子的愉快生活,让我们感受到田园诗情“口语交际”的目的是让学生在轻松愉快的口语交流中说说自己对乡村生活和田园景物的了解和感受“习作”安排的是在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来本单元语文活动,包括“我的发现”“日积月累”“展示台”
二、学情分析农村学生对乡村风景较为熟悉,理解本单元课文较为容易能通过生活感受田园风光,享受田园诗情
三、目标导向知识与技能
1、掌握生字新词
2、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情
3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句过程与方法
1、通过图片或多媒体课件感受乡村生活
2、自读自悟,圈点批画,头脑再现乡情美景情感态度与价值观感受乡村生活的美好,培养由衷热爱乡村之情
四、教法与学法统筹安排,整合教材,把读与思、读与写、读书与活动紧密结合,让学生熟读成诵,读中感悟同时,读中揣摩作者的表达方法,在熟读中形成语文素养
五、课时安排本单元共13课时精读课文5课时,略读课文2课时,口语交际1课时,习作3课时,“我的发现”“日积月累”“展示台”1课时21乡下人家
一、学习目标
1、认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字“冠”“率”
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句
3、学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法
4、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情
二、学习重难点感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情
三、教法与学法讲授法与小组合作学习法
四、课时安排2课时
五、学习过程第一课时
一、导入课题,揭示课题同学们,你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么?今天,老师将和你们一起走进“乡下人家”,去感受乡村生活的美好
二、自由阅读,整体感知
1、自由朗读课文,...。