文本内容:
大班科学活动认识夏天活动目标
1.初步了解夏天的特征
2.学会观察,以及记录
3.热爱大自然活动准备
1.夏天经历的体验
2.图片、记录表若干活动过程
1.情境导入老师小朋友们好大家知道现在是什么季节吗?小朋友夏天老师:小朋友们真聪明,夏天到了,小朋友们感觉怎么样啊?小朋友热(或其他多种多样的回答)老师对,夏天来了,天气变热了,小朋友们都感觉很热但是除了热,大家想想看,夏天是不是还带给我们许多快乐?小朋友是的老师那大家说说都有有那些快乐?小朋友回答后,教师进行总结
2、分组讨论,记录表格老师前面我们说了好多快乐,不过老师觉得夏天既让人开心,也让人烦恼小朋友们小组讨论一下,讲讲在夏天时,有哪写开心的事情和不开心的事情,不会写的可以用图画出来,记录在老师给你们发的表格上面(哭脸表示不开心,笑脸表示开心)然后大家一起分享老师对记录表格进行指导,并对夏天的快乐和不快乐进行总结
3、学习儿歌,赞美夏天老师下面我们来学习一首儿歌,把夏天唱出来儿歌夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里?“蝈蝈蝈”“蝈蝈蝈”,在绿绿的草丛中夏天的歌在哪里?“知了”“知了”,在高高的大树上夏天的歌在哪里?“咕呱”“咕呱”“哗啦”“哗啦”,在清清的池塘里夏天的歌在哪里?在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰激凌里,在小朋友乐呵呵的歌声里
4、教师与幼儿一起讨论夏天应注意的问题老师夏天有这么多美好的事物,可是我们在夏天应该怎么样才能健康呢?衣(尽量穿单薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等)、住(用扇或电风扇或空调等)、行(外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等)活动延伸小朋友们对夏天有一个初步的认识了,那就让我们一起外出,看看能不能把夏天找出来,陪我们一起做游戏。