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文本内容:
有趣的作业第一课时教学目标
1、学会“王、每、今、画、公、玉、兰、四”8个字,会认“代、表、教、定、课、桌、昨、完”7个字,认识5个偏旁“、人、、、口”
2、正确流利地朗读课文教学重点
1、教学生学会生字,认识新字
2、正确流利地朗读课文教学难点教育学生关爱动物和植物,热爱大自然教学流程
一、激趣导入师前两天,老师给同学们布置了一个作业,请你们把能代表春天的东西带到教室里来,你们能给老师看看吗?(同学们纷纷展示自己的作品,老师点评)师有位老师也给他的学生布置了相同的作业,你们想知道那些小朋友带的是什么东西吗?让我们用自己喜欢的方式读一读第三课吧!(板书课题)[良好的开端是成功的一半悬念式的导语激发学生学习的兴趣,检查作业时鼓励性的语言让学生尝到了成功的喜悦,为后面的学习做到了铺垫]
二、初读课文师谁愿意提醒大家,我们在初学一篇新课文时,应注意哪些问题?(
1、标出自然段画出生字,读准字音
2、画出生字,读者准字音
3、把难读的句子多读几遍
4、把不懂的词做上记号)[让学生自己说出初读课文应注意的问题,而不是教师一味地灌输,这样不但巩固了学习方法,还培养了良好的阅读习惯学生在自读自悟主动探究中认识生字,读懂课文,对故事内容产生了浓厚的兴趣](学生自由朗读课文,边读边画,老师巡回指导)
三、检查初读(尽量面向低水平学生,这样更能发现问题)
1、学生开火车认读生字要求会认的字代、表、教、学、课、桌、昨、完要学会的字王、每、今、画、公、玉、兰、回、
2、指名读课文
①指名读(学生评价)
②给自然段标出序号[通过检查和学生的评价,发现学生在学词识记和课文朗读方面的不足,并及时弥补,消灭了初读中的“拦路虎”,为后面的学习指明了方向]
四、学习生字
1、出示“王、每、今、画”4个字,指名读
2、让学生说识记方法
3、师范写“每”
4、生描红并练习课后小记第二课时教学目标
1、正确流利地朗读课文
2、通过课文的学习,懂得要自觉爱护花草树木,爱护大自然教学重点正确流利地朗读课文教学难点教育学生关爱动物和植物,热爱大自然教学过程
一、学习课文1-6自然段
1、师...。