还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
4四个太阳[教学目标]知识与技能
1.会认“太、阳、道”等生字,会写“太、阳、片”等生字,识记笔画“”
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容情感态度与价值观感悟作者通过画太阳要表达的心愿,体会作者的善良及其美好的心愿[教学重难点]重点识字、写字,了解课文内容难点感悟作者的美好心愿[教学课时]2课时第一课时教学过程达标检测
一、猜谜激趣,导入新课
1.小朋友,今天老师想请你们猜个谜语一个球,热烘烘落在西,出在东
2.指名学生猜,师在黑板上画太阳,让学生说说自己对太阳的了解
3.板书课题,读题质疑读了课题,你有什么问题要问的?
(1)文中的小朋友画了四个什么样的太阳?
(2)小朋友为什么要画这四个太阳?
1.猜谜语一个球,热烘烘落在西,出在东谜底
二、初读感知,学习生字
1.学生带着问题自读课文,借助拼音,读准字音
2.小组合作,学习生字
3.检查字词的学习情况
(1)这些生字宝宝中,哪些是你的老朋友?
(2)你记住了哪个字?是怎么记的?a.加笔画识字大加一笔太力加两笔为全加两笔金b.加偏旁识字日+阝=阳火+禾=秋大+囗=因
2.找出前鼻音的字打“”,后鼻音的字打“○”道忙甜温颜因阳尝香该
3.读拼音,写词语tàiyángyīnwèi
三、引导观察,练习写字观察说发现,出示生字卡片,引导观察,看谁的发现多因全包围结构,被包围部分的大小要适中笔顺规则为先里头后封口阳左耳旁高且小,“日”字写中央为笔顺是“”,注意起笔是点片笔顺是“”,注意书写顺序是从左到右、从上往下
4.写出下列汉字的笔顺因阳为
四、自读课文,整体感知
1.自读课文,思考小画家为四季分别画了什么样的太阳?
2.汇报交流依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳
3.哪个太阳是你最喜欢的呢?喜欢哪个太阳,就练读哪个自然段,注意抓住重点词句,读出你的喜爱之情
5.照样子,再写三个表示颜色的词语碧绿第二课时教学过程达标检测
一、复习旧知
1.出示生字卡片和字词卡片,指名学生认读、组词
2.齐读课文,说说课文讲了什么
6.读一读下面的词语高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖
二、...。