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文本内容:
大班音乐欣赏活动水族馆活动目的
1.感受并想象乐曲所表达的水底世界五彩斑斓的奇妙幻境
2.初步熟悉乐曲旋律,了解乐曲结构,能用动作和语言表现音乐所表达的形象
3.体验与同伴合作扮演水草和小鱼的乐趣活动准备
1.经验准备幼儿观看过海底世界视频,了解海底有哪些生物,他们是怎么活动的
2.物质准备音乐《水族馆》,绘画纸,彩笔,PPT课件活动过程
一、欣赏音乐,引发想象
1.安静地欣赏乐曲《水族馆》引导语小朋友好!今天王老师给你们带来了一首非常好听的音乐,这首音乐讲的是海底世界里的故事请小朋友安静、用心地听,听完了告诉老师你听了这首音乐有什么感觉?
2.交流讨论引导语谁来说一说你听了这首音乐有什么感觉?
二、通过欣赏,感受和表现两种不同的音乐性质,并了解乐曲结构引导语小朋友们对音乐的感觉真好!那这首音乐的旋律有没有变化?在哪里发生了变化?我们再来听听看
1.完整欣赏音乐一遍,幼儿初步感受音乐的变化引导语这首音乐的旋律有没有变化?有什么变化?小结这首音乐先是慢的,然后忽然间快了起来,然后又变慢了,最后又变快了
2.教师随着音乐旋律配上简单的图谱,使幼儿进一步理解和感受音乐的旋律变化
(1)师老师还想用有趣的线条来表现这首音乐的变化,小朋友们边听边看老师画
(2)师从这张图谱我们可以看出音乐的变化,在乐句舒缓的时候老师画的波浪线怎么样?音乐变得轻快活泼的时候老师画的波浪线又是怎么样?
3.通过图谱了解乐曲的结构引导语老师把一组波浪线组成一个乐段,小朋友们看着图谱告诉老师这首音乐有几个乐段?哪两个乐段是快一样的?小结这首音乐有四个乐段我们把第一个乐段叫A段,把和它相像的乐段叫A*段把第二个乐段叫B段,把最后一段和它相像的乐段叫B*段
4.通过图谱分乐句欣赏,引导幼儿用语言描述和肢体动作表现两种不同性质的音乐引导语小朋友听到舒缓音乐的时候,你会用什么动作来表现?音乐忽然快起来的时候,你会用什么动作来表现呢?小朋友们听着音乐模仿海底的各种动植物,自由做动作
三、通过欣赏课件,向幼儿介绍作品的名称、内容
1.教师向幼儿介绍作品的名称、内容师你们知道这首音乐的名称吗?作者想告诉我们一个什么样的故事?原来这首音乐是法国一位伟大的音乐家...。