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文本内容:
《大熊猫》教学目标
1、知识目标理解课文内容,了解大熊猫的外形特点和生活习性
2、能力目标有感情朗读全文
3、情感目标体会大熊猫的可爱,激发爱护珍稀动物,保护大自然的情感教学重点了解大熊猫的外形特点和生活习性有感情朗读课文教学难点有感情朗读课文体会大熊猫的可爱,激发保护珍稀动物,保护大自然的情感教学准备制作多媒体教学课件教学过程
一、激趣导入同学们,还记得功夫熊猫阿波吗?今天老师把阿波请来拉请看——[观看视频片断] 师看了大熊猫的录像你们觉得大熊猫怎么样吗喜爱它吗?师能不能用一两句话说出对它的喜爱呢? 生…… 师大熊猫憨态可鞠的样子着实招人喜欢,今天我们就一起去认识大熊猫吧师板书课题“大熊猫”“熊”一个“能”再加四点底,就像熊猫的四只脚 生读课题“大熊猫,大熊猫”
二、复习生字(出示课件)
1、先指名读出每个词语
2、不同形式读每个词语珍奇许多最可爱熊猫喜欢四肢呼呼爪子胖乎乎毛茸茸黑耳朵爬上爬下
三、引入情景,品读感悟,理解课文
1、让学生欣赏大熊猫的生活写真(出示课件)
2、学习第二自然段,请学生说一说大熊猫的样子(出示课件) (总结板书样子很可爱) 师好,找找描写大熊猫的自然段 生第二自然段 师请大家读读这一段,看究竟大熊猫长什么样子生大熊猫的身子胖乎乎的…… 师请同学们边读,边想象,还可以表演,表达对大熊猫的喜爱 师现在同学们能告诉老师,大熊猫长什么样子? 生胖乎乎的 师板书“胖乎乎” 师同学们观察一下,这个词有什么特征? 生后面有两个字一样 师请同学们在文中找找还有没有这样的词? 生毛茸茸…… 师你还从哪儿知道更多这样的词吗? 生冷冰冰,白茫茫,绿油油…… 师回去再收集,好不好? 师现在让我们看着大熊猫,一起来试着背一背,不懂得的可以看书 生背诵课文第二段 师这节课上到这儿,回去都画一只大熊猫,怎么样? 生(兴致勃勃)好!
3、指导朗读课文第2自然段 ...。