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文本内容:
小班语言《彩色的梦》
1、设计意图 《纲要》指出“引导幼儿接触优秀的文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”皮亚杰儿童发展理论“儿童语言发展与外界环境应交互作用教师应为幼儿创设语言运用的环境,充分调动幼儿参与的积极主动性”《彩色的梦》是一首非常清新、优美的儿童诗诗歌以梦为出发点,描述了花、草、云与颜色的关系,描绘出美丽的画面通过小朋友丰富多彩的梦境,激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感所以我设计了本次语言活动《彩色的梦》
2、活动目标
1、理解诗歌内容,学会朗诵诗歌
2、能感受诗歌中描述的事物与颜色的关系
3、发挥想象力,初步尝试用XX爱做梦,梦是XXX的句式进行创编诗歌,并尝试用动作表现出来
3、活动准备PPT课件、背景音乐
4、活动重难点
1、活动重点 理解儿歌内容并学习朗诵诗歌
2、活动难点 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编
5、活动过程
(1)导入创设情景,激发兴趣
(1)观看PPT“今天孙老师带你们来到了一个美丽的地方” 小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色) 他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答)
(2)哦!原来小草、小花、白云闭着眼睛在睡觉,在做梦呀!小朋友们,那我们也闭上小眼睛,休息一会,一起进入甜蜜的梦乡吧,等会儿记得告诉我,你们做了什么美丽的梦?(从幼儿谈论自己的梦引入除了我们会做梦,大自然里还有很多会做梦的朋友,我们一起来听一听)
(2)引导启发引导幼儿说说自己做了什么梦,教师对幼儿的梦进行总结
(3)小结你们的梦真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他们都做了什么样的梦呢?
(二)理解诗歌,感知事物与色彩的关系
(1)出示PPT小草 小草睡觉的时候做了一个美丽的梦,猜一猜小草梦到什么了? 播放录音(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去,到处都是绿绿的,好美啊)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)我们可以用一句好听的话来说小草爱做梦,梦是绿绿的小朋友我们用好听的话加上动作动作再来表演一遍吧(老师带着幼儿一起边做动作边念)!
(2)出示PPT小花 小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧...。