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文本内容:
《红眼睛绿眼睛》教学目标:
1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》
2、了解小学生常见的行为习惯
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片段教学重点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学难点如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱从而达到培养学生内心节奏的目的教学过程
一、导入新课师同学们你们平时上学是采用什么交通方式到学校的生“走路坐公共汽车骑自行车等”师在上下学的途中我们应该注意什么问题生靠右行走走人行横道注意看车师过马路时应该注意什么?生看红绿灯师红绿灯告诉我们什么?生红灯停绿灯行师这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》
二、新授课
1、初听歌曲师请同学们听歌曲,听后回答,歌曲告诉我们什么?生1歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行,绿灯亮了才能通行生2歌曲告诉我们要遵守交通规则师交通法规很重要,《红眼睛绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的,我们来学唱这首歌好吗?生好!
2、听音乐做游戏(1每个同学都有一个红牌和绿牌听教师唱歌当唱到红眼睛时学生举红牌;当唱到绿眼睛时学生举绿牌(2请一名同学做警察举牌其他同学扮演行人和车辆看见红灯停止做动作看见绿灯继续行走
3、师伴奏学生听旋律唱歌
4、让学生听伴奏自己表演唱强调注意表演唱的表情与动作有的学生用手做动作,有的一边眨着眼睛,一边在老师的伴奏下演唱师自由组合表演歌曲要求有表演行人的,有表演红绿灯的生展示(组合表演或自己独立表演)师让学生互评表演好的(评选优秀小演员)给予鼓励在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌
四、看图标做判断选择放声歌唱与心里默唱
1、请一名同学做警察举牌举红灯时教师在心里默唱;举绿灯时教师放声歌唱
2、教师做警察举牌学生选择心里默唱或放声歌唱
3、请一名同学做警察其他同学选择心里默唱或放声歌唱
五、拓展思维师同学们,我们应该从小养成遵纪守法的好习惯,日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的?哪些是大家反对的?请同学们想一想,说一说生1我们应该节约用水...。