还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
甜甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有诱惑,特别对于促进小班幼儿发展是很有价值的教育资源我班正在实施主题活动“甜甜蜜蜜”,从家园共同观察的情况看,幼儿还未完全养成良好的饭后漱口的卫生习惯观察目的如何帮助小班幼儿养成良好的自觉的生活卫生习惯观察对象本班全体幼儿观察地点本班活动室观察实录我班的幼儿正在进行探究活动“甜甜蜜蜜”,小朋友品尝完黑芝麻饼后,观察到同伴的牙齿都粘有黑芝麻糖,孩子们还尝试解决问题,知道吃了甜食、饭后都要漱口、刷牙,并观察了漱口后水里的残渣午饭后,我没有像往常那样提醒孩子们漱口,只是观察他们是不是都自己去漱口最后发现有四名孩子没有漱口我问他们“早上吃了芝麻糖以后,牙齿上面有什么?”他们都说有黑芝麻,还说要漱口我又问那现在呢?孩子们看看同伴的牙齿都说还要去漱口接下来几天,我都只是观察,提醒孩子饭后漱口,并及时表扬能自觉去漱口的小朋友,慢慢地,基本是孩子们都能在饭后自觉地漱口了观察分析小班孩子的大量学习是在一日生活的各个环节中不知不觉地进行的寓教育与游戏之中,寓教育与一日生活之中,是该阶段教育的重要途径日常活动中,行为的重复度和高,特别有助于简单规则的消化和良好习惯的养成生活活动对幼儿个性的发展也很有价值,每一个幼儿都有不同的气质特点、兴趣、能力和个性的倾向性在集体活动中很难全面照顾,只有在日常生活中,才能尽最大可能满足不同个体的独特的、对其自身发展有价值的需要将主题活动渗透于一日生活的各个活动,通过生活活动对小班孩子进行全方位的影响,利用幼儿无意识学习倾向,做到“教得有意,学得无心”那么教师应时刻关注每一个幼儿的活动、习惯,对幼儿有较全面的了解,对于在集体活动中难以全面照顾的个别幼儿,在日常生活中多加以练习、指导才能尽最大可能满足不同个体的独特的、对其自身发展有价值的需要同时对于有进步的幼儿及时给予鼓励,会促进幼儿养成良好的习惯观察内容小朋友们吃完了晚饭,到离园时间了,于是我把小朋友的外套发下去,请小朋友们穿好,因为一会爸爸、妈妈就要来接了班里有一部分孩子自己就会穿衣服,可是还有几个小朋友自己不会穿,眼看就要开大门了,我一时间忙不过来,这时候有的孩子已经穿好了于是我连忙说“孩子们,穿好衣服的小朋友可以帮一帮不会穿的小朋友”这时候只听张凯旋说“徐...。