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文本内容:
《有趣的磁铁游戏》
一、教学分析今天我说课的内容是《有趣的磁铁游戏》这节课是大象版小学科学三年级下册第三单元第二课的内容是在学生对磁铁有了初步的了解和认识的基础上,通过玩磁铁、找发现这两个探究活动,总结出磁铁的基本性质进一步了解磁铁在生活中的应用,将探究活动延伸至课外,体现科学技术与社会的有机结合
二、教学目标科学探究目标能够利用器材做探究磁铁性质的实验,并做好实验记录,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果科学知识目标知道磁铁的基本性质,了解磁铁在生活中的应用情感态度目标乐于探究和发现周围事物中的奥秘,意识到科学技术和社会是有机结合的,乐于用学到的科学知识改善生活
三、教学重难点教学重点探究磁铁的性质及在生活中的应用教学难点会用自己的话描述探究过程
四、教学方法实验法、观察法、总结归纳等
五、学习方法动手实验、合作交流
六、教具、学具准备多媒体课件、各种各样的磁铁、小铁钉、大头针、小木块、铝片、硬币、泡沫塑料、木架台等
七、教学过程本课的设计我安排了四个环节
(一)激趣导入、认识磁铁
(二)实验验证、研究磁铁
(三)生活拓展、应用磁铁
(四)总结评价、内化提升下面我来说一下每个环节的具体设计
(一)激趣导入、认识磁铁恰当的导入能激发学生的兴趣,给课堂教学创造最佳的学习氛围,为此,我这样设计导入同学们,你们喜欢做游戏吗?今天我们来做一个“钓鱼比赛”的小游戏,好吗?这样的比赛游戏不仅能极大调动孩子们的参与热情,还通过讨论“小鱼为什么会被钓上来?”这个问题自然地引出“磁铁”这节课我们就来玩一玩磁铁板书课题有趣的磁铁游戏
(二)实验验证,探究磁铁本环节我准备分两步进行第一步认识磁铁在认识磁铁这一环节中,我先让学生观察每个小组桌子上的各种各样的磁铁再在小组内交流,通过这个观察活动,学生很容易得出磁铁的形状不同,颜色不同,每一块磁铁上面都有S、N两个字母然后我引导学生给不同形状的磁铁起个名字,认识常见的蹄形磁铁、柱形磁铁、条形磁铁最后给学生介绍磁铁的两个磁极S极、N极第二步探究性质
1、玩一玩磁铁,看有什么新发现在这个环节中,我会毫不吝啬地让学生尽情地“玩”,用时15分钟左右我想在这样宽松开放的时空中,每组学生至...。