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文本内容:
小学五年级语文导学案
3.白杨
(一)【学习目标】
1、学会本课6个生字,初步理解课文中含义深刻的句子
2、有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨的那段话【学习重点】初步理解课文中含义深刻的句子【学法指导】学生收集白杨和有关西部边疆的资料,预习课文【自主学习】见“自主导航”部分【教学过程】
一、导入示标在祖国在祖国的西北,有一碧千里的草原,有昔日辉煌的丝绸之路……今天我们一起走进茫茫的戈壁滩,看看戈壁滩上生长着的白杨(板书课题)知识链接白杨树是西北最普通的一种树,只要有草的地方,就有白杨树的影子白杨树是不太讲究生存条件的,大路边,田埂旁,哪里有黄土的地方,哪里就有她的生存她不追逐雨水,不贪恋阳光,只要能够在哪怕板结的土地上,给一点水分,白杨树的一截枝条就会生根、抽芽
二、合作探究检查学生自学情况朗读课文,把课文读通顺、读准确,把生字新词标出
三、展示交流指出哪些是容易写错,容易读错的字或词试着通顺流利的朗读课文,教师适时点拨
四、合作探究试着找出文章的中心句
1、找出课文中的三个问句,读一读,想一想,你能在文中找到答案吗?
2、课后思考题第二大题的第一小题
五、展示交流
1、学生注意倾听他人的回答并适时做好点评
2、老师点拨白杨三特点——高大挺秀,茂盛、大,生命力顽强教师复备栏【达标检测】试着背诵爸爸介绍白杨树的那句话通过这节课的学习,你对白杨有了哪些认识呢?请谈一谈【整理学案】
3、白杨高大挺秀繁茂生命力强【布置作业】补充词语高()挺()()地闪过()地抚摸()黄()体()地争论()地枝干上泸小学五年级语文导学案
3.白杨
(二)【学习目标】
1、能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的表现方法
2、体会边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神
3、培养自己正确的人生观和价值观【学习重点】培养学生正确的人生观和价值观【学法指导】熟知课文,学生课前充分预习课文【自主学习】见“自主导航”部分【教学过程】
一、导入
1、请同学们用自己的话描述白杨树
2、今天继续学习《白杨》(板书课题)
二、合作探究
1、反复阅读爸爸说的话,讨论爸爸要表白自己的什么心?
2、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿,有何目的?
三、展示交流给学生充...。