文本内容:
幼儿园中班科学教案有趣的昆虫活动目标
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯,了解昆虫与人们的关系
2、通过猜谜、观察以及倾听活动,了解昆虫的有关知识,理解昆虫的保护色
3、对昆虫产生兴趣,知道要爱护益虫 活动准备
1、《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一台
2、昆虫挂图一张
3、捕捉到的昆虫,或者是昆虫标本若干 活动过程
一、猜谜语,引出昆虫的活动主题 ——教师念蜜蜂的谜语儿歌,提问这是什么动物? ——教师念蜻蜓的谜语儿歌,提问这是什么动物? ——让幼儿猜谜语,引起幼儿对昆虫的关注
二、出示昆虫,或用实物展示仪放大昆虫标本,感知昆虫主要特征,激发幼儿的兴趣 ——教师这是什么?叫什么名字? ——教师他是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚? ——教师你知道他生活在什么地方?爱吃什么吗?
三、引导幼儿阅读《幼儿用书》,启发幼儿按照“动物名称——身体特征——生活习性”讲述 ——幼儿自主阅读画面,启发幼儿说说画面上有哪些昆虫?他们都有什么? ——教师他们生活在什么地方?吃什么?他们哪些地方是相同的?他们有一个共同的名字,你知道吗? ——教师小结画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”昆虫的身体分成头、胸、腹三部分头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚,背上一般长着两对翅膀;腹部一节一节的,两侧还有气孔,是呼吸用的有的昆虫,例如七星瓢虫,有一对翅膀变硬了,还有一些昆虫只有一对翅膀,例如蚊子
四、出示挂图,找一找藏在画中的昆虫 ——教师今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏,他们就藏在这幅画里面,请大家找一找,有哪些昆虫?他们藏在哪里 ——教师你知道他叫什么名字吗?你是一下子就发现昆虫的?还是仔细看才发现的?为什么仔细看才能发现?他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方?
五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识,认识保护色 ——教师介绍昆虫利用保护色自我保护的常识,让幼儿了解昆虫会变颜色保护自己,这种变色白虎自己的办法,叫保护色 ——介绍几种常见的昆虫保护色
① 身体颜色与周围环境颜色相同的昆虫,如螳螂...。