文本内容:
《综合学习五》教 材冀教版小学语文三年级下册单 元生活哲理板 块教学设计活动内容综合学习五包括“我的采蜜集”、“读读背背”、“我的好方法”、“口语交际”、“我的小笔头”五项学习内容活动目标
1.积累《我的采蜜集》中的段落,了解其中的含义
2.背诵积累古文,感受祖国的传统文化美
3.“我的好方法”介绍了背诵课文的好方法,旨在培养学生在学习过程中不断积累、不断总结好方法,提高学习效率
4.围绕“好孩子”这一话题,引导学生说明理由,培养语言组织能力及口语表达能力让学生敢于发表自己个性化的见解,乐于表达,善于表达
5.看图编故事,引导学生根据图画编一则小故事,培养学生的写作能力 活动策略教师通过创设情境,让学生在轻松的氛围中进行自主学习通过看一看、读一读、背一背、讲一讲、写一写等多种形式,使学生手脑并用,多种感官参与活动,培养学生多方面的能力活动准备多媒体课件教学过程与设计说明教学设计设计说明我的采蜜集课件出示
(一)教师安排学生课前搜集八个与成语相关的小故事出示相关课件
(二)教师引导学生在课上把搜集到的故事以小组为单位讲给同学们听
(三)每个成语故事都蕴含着一个深刻的道理,在学生了解故事之后,教师引导学生体会故事中的哲理
(四)引导学生课下阅读更多的成语故事,并将这些成语故事积累在《我的采蜜集》中读读背背课件出示
(一)教师引导学生读文
(二)学生试着说说这几句话的意思“事不为不成”这一句所蕴涵的道理最为深刻告诉我们什么事也得脚踏实地地去做,才能实现因此,要引导学生重点理解
(三)教师指导学生背诵这几句话
(四)学生相互交流自己积累的这样的句子教师适时地引导学生多读多积累这样富含哲理的句子我的好方法课件出示
(一)教师引导学生谈一谈平时背诵课文的时候都是怎样记忆的
(二)教师引导学生读一读文中提到的关于背诵课文的方法,有“先读熟后背诵”、“抓关键词边读边背”、“先说大意再背诵”,然后让学生记住,并在平时的学习中加以运用
(三)全班交流并总结除上述三种方法外的关于背诵的好方法
(四)在关于学习的其他方面还有什么好的方法,教师引导学生相互交流,相互学习口语交际课件出示
(一)教师引导学生想一想...。