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幼儿园小班民间主题瓶瓶罐罐—幼儿园小班主题教案幼儿园小班民间主题瓶瓶罐罐
一、主题来源在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐,却是幼儿爱不释手的玩具,甚至是无价之宝,尤其是那些年龄较小的小班幼儿,他们喜欢敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐瓶瓶罐罐是一个无比神奇的世界,形状、颜色、质地以及用途不一的瓶罐吸引着幼儿,而幼儿正是在随意的摆弄中开始了对瓶瓶罐罐认真的探究活动整个主题活动的设计追随幼儿的玩耍、体验和探究,从有趣到有意、从简单到复杂、从现实到艺术,体现了幼儿经验逐步、逐层的展开“瓶罐大家庭”作为本主题的开端环节,充分满足了幼儿与各种各样瓶罐对话、交流的愿望幼儿可以用手触摸、用眼睛看、摆弄可爱的盖子接着,“瓶罐真好玩”很自然地成为幼儿深入探究的重要阶段幼儿给瓶罐排队;用瓶罐搭建高楼;敲敲拍拍瓶罐,听听瓶罐发出的声音;尝试着用瓶罐制作有趣的沙球、罐子球、罐子琴等平管乐器“漂亮的瓶罐”从欣赏到创作可谓是水到渠成;“彩陶漩涡纹瓶”和各种装饰性瓶子吸引了幼儿的眼光,激发他们把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮的漂漂亮亮一些平平常常的瓶子在幼儿的手里变成了有生命的、会说话的瓶偶,由此上演了瓶偶戏最后,漂流瓶的故事让幼儿新奇而感动,让孩子感受到爱教师在主题活动中,为幼儿营造宽松而自由的活动氛围,充分发挥幼儿的主体性,使孩子们有更多自由体验的机会另外在各种欣赏与创造的活动中,通过各种有效手段,调动幼儿的情绪,使幼儿积极地投入到艺术活动中,发挥创造的潜能
二、主题实施
1、瓶罐大家庭主要活动各种各样的瓶罐、瓶罐宝宝的小帽子我们从幼儿的兴趣入手,因为对于幼儿来说,各种各样的瓶罐是非常有吸引力的,它们的形状、颜色以及摆弄时发出的各种声响都让幼儿产生无穷的探究欲望瓶罐宝宝的小帽子从幼儿的自由探索入手,使幼儿在摆弄的过程中,感知各种盖子的特点,产生进一步探究的欲望
2、瓶罐真好玩主要活动瓶瓶罐罐来排队、瓶罐高楼、打保龄球、这是什么声音、瓶罐进行曲瓶瓶罐罐来排队从幼儿的自由体验出发,观察幼儿的探究过程,记录他们的排序方法,将幼儿排序经验进行归纳、总结、提升同时,发展幼儿的语言表达能力瓶罐高楼自由搭建是幼儿最感兴趣的活动,能充分调动幼儿的自主性孩子们搭建瓶罐高楼,体验建构游戏的乐趣,共享成功的喜...。