还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小学语文一年级上册《爷爷和小树》教学设计
一、教学要求
1.了解课文内容,教育学生要爱护小树,从小要为绿化祖国出力
2.初步学习把词放在句子中,把句子放在课文中理解意思的方法理解“衣裳”“绿伞”在句子里的意思,理解“爷爷真好,小树真好”在课文中的意思
3.能正确流利地朗读课文,背诵课文
二、课时内容安排 第一课时学3个生字;初读课文;指导读课文第一自然段 第二课时学5个生字;指导读第
二、三自然段;指导了解课文内容;练习背诵
2.课时教案 第一课时 课时要求 初读课文,认识全课生字,掌握其中3个生字的形和义;从整体上初步感知课文内容;理解课文第一自然段的词句,能正确流利地朗读并背诵 教学过程 一出示课题,谈话激趣
1.板书课题爷爷和小树
2.指名读课题,想一想课题中写了谁?爷爷写了什么?小树随着 树”的图片
3.教师设问,激发学生读书的愿望课题写了“爷爷”,写了“小树”,中间用“和”连起来,其中一个是人,一个是树,人和树之间有什么联系呢?我们读读课文就知道了 二初读课文,大致了解内容,认识全课生字,学会三个生字
1.请学生打开书,自己指读课文一遍,做到看拼音读准字音,不丢字,不加字,读不好的句子可多读两遍,然后看田字格范字认读生字的音,最后看读课文一遍
2.出示生字小黑板,指名认读全课八个生字
3.指导学“衣、裳、伞”三个生字的形和义,并指导书写 1出示生字“伞”
①先指名按部分加笔画的方法记字形,再举起一把伞,引导学生利用伞
②指名说说伞有什么用?伞可以挡雨,可以遮挡阳光,到了夏天太阳当头照时,打开伞就凉快多了
③先指导观察田字格范字,然后照范字写两个“伞”,上宽下略窄;上短下长,第一笔从竖中线起笔,第
三、四两笔斜压横中线,最后一笔“丨”压竖中线写 2出示生词“衣裳”
①指名读词,说明“裳”要读轻声再说说什么是“衣裳”
②指名按笔画记“衣”的形,然后照田字格范字写一个“衣”字,注意第二笔横要比下边的大撇、大捺写得窄
③指导记和写“裳”字的形先告诉学生“裳”字上边是个新偏旁叫小字头...。