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文本内容:
小班美术活动:圆之舞(粘贴)活动目标:
1.认识圆形尝试区分圆形和其他图形
2.学习三指捏抓镶嵌板尝试将圆形的镶嵌板放进圆洞里
3.学习粘贴圆形活动准备:各色圆形图片若干背面贴上双面胶黑色底板一块名画《圆之舞》圆形镶嵌板及底板各种形状的图形若干活动过程:活动一问候时光认识教师
1.教师热情接待每一位宝宝认识宝宝鼓励宝宝用动作向教师打招呼并和家长一起盖印小动物签到
2.家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动塞乒乓球、套塔、拔小棍等教师观察宝宝的活动情况并和家长交流宝宝玩玩具时的状态以及具体的指导方法
3.点名游戏1教师出示小鼓娃娃鼓励家长根据节奏带着宝宝拍手鼓励宝宝有节奏地向教师问好2教师按照顺序邀请宝宝走或爬到教师身边在教师的帮助下用动作进行自我介绍大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍如教师提问:“谁是妮妮”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教师提问:“妮妮几岁了”妮妮用伸出一根手指的方式回答小月龄宝宝愿意接受教师的被动自我介绍指导家长:及时表扬有进步的宝宝能用动作表达或能够接纳教师活动二运动时光《小脚操》《小手操》
1.引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》增强宝宝对自己小脚、小手的认识
2.引导家长带领宝宝模仿教师跟随音乐学做韵律操初步培养宝宝对音乐的节奏感加强宝宝对本体的认识指导家长:
1.有节奏地在宝宝身边念儿歌加强宝宝对儿歌的理解
2.帮助宝宝有节奏地做动作
3.鼓励宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作培养宝宝主动模仿动作的意识活动三温馨时光认识圆形
1.出示圆形图片师:圆形是一种没有角的光滑的图形小朋友们看一下圆形像什么呢家长帮助宝宝一起想象、表述指导家长:成人经常用想象的语句和宝宝交流可以帮助宝宝学会创造、想象为其今后的自主表达储备经验
2.出示圆形镶嵌板的底板1师:这个底板中间少了一个圆我们要把这个洞洞补起来2教师示范镶嵌板的玩法师:123三指捏捏住小把手对准洞洞放瞧洞洞补好了!指导家长:此活动可以训练宝宝的手眼协调...。