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篇一微课教学设计方案微课教学设计方案一级学科____教育学_______________所属专业____学前教育_____________课程幼儿园活动设计与指导适用对象_本科______________教师姓名____闫芃________滨州学院二零一三年四月二十日123篇二微课教学设计样例教学设计12345篇三微课教学设计小班科学活动微课设计方案课程名称小班科学活动知识点名称神奇的指纹教学对象小班幼儿及家长授课时长8分钟设计者刘冉冉12032030
一、教学内容认识和了解指纹,指纹的特点.种类及功能,
二、教学目标
1.让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途,知道每个人的指纹是不相同的
2.简单了解指纹的特点作用
三、教学重点、难点重点了解指纹的种类及特点和作用难点解说词汇“指纹”,介绍指纹形状,指纹的形成过程解说
四、教学方法
1.讲授法.演示法.引导发现法.总结总结归纳法
五、教学手段多媒体教学.实训教学
六、教学内容及过程
(1)导入新课谈话,引起幼儿的兴趣,老师小朋友手上都有一个秘密,找找看是什么秘密?让幼儿观察自己的小手
(2)学习新课
1.引导幼儿认识指纹1*了解指纹小朋友伸出你的小手,(教师指着手指肚)这里叫手指肚2*仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么?(引导幼儿观察发现有细纹)这些细纹我们叫它指纹
2.引导幼儿观察.比较指纹1*你个旁边的小朋友比较一下,你两个的指纹一样吗?2*请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上3*请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的,像什么?
3.讨论指纹的形状指纹的形状有箭形水波形漩涡状告诉幼儿每个人的指纹都不一样,世界上的人没有一个完全相同的指纹,每个人的指纹一生都不会变,因此可以用指纹辨别人
4.发现触摸过的地方能留下指纹1*教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯,请幼儿说出有什么发现?教师当我们的手指和物体接触时将会留下指纹2教师演示不蘸印泥去触摸这些东西,请幼儿说出有什么发现(会不会留下指纹呢?)教师我们用眼睛看不到,...。