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文本内容:
单位单元专题作家笔下的动物课型精读课文任课教师课时2课时从第1课时到第2课时课题
15、猫教学目标 1.掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语有感情地朗读课文2.理解课文内容了解大花猫的古怪和它小时候的可爱背自己喜欢的段落课文重点第2至4然段感情朗读训练点第
2、4自然段读说结合训练点说一说人与动物如何和谐相处?教学重点运用摘录法概括两段课文的段落大意,整体感悟老舍先生对猫的喜爱之情教学难点体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情教学准备搜集有关猫的资料(比如猫属于哪一类动物?有什么特点?)预习提纲(见县下发预习提纲)教学过程
一、创设情景引课1.出示挂图2.认识猫(家猫、波斯猫)3.学生介绍猫4.关于猫的小知识(猫哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的垫,行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色据说猫还是老虎的师傅呢?)5.今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》
二、成果展示
1、自学生字词后出示生字卡读、记
2、形近字练习虑()稿()要()虚()搞()耍()
3、概括课文主要内容
三、精讲点拨
(一)理清条理1.作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中?2.每个自然段都写了猫的什么特点?第一自然段写大花猫的性格实在有些古怪第二自然段写大花猫的高兴与不高兴时的表情第三自然段写大花猫又胆小又勇猛第四自希段写大花猫小时候很淘气
(二)、讲读第1—3自然段1.讲读第1自然段
(1)自由读课文,说说课文围绕哪一句话写?(我们家的大花猫性格实在有些古怪)
(2)大花猫的古怪性格体现在哪?找一试,用画出来学生汇报(师相机辅导)
(3)师肯定引导对,大家一起读一读句子,注意要读出猫的古怪来(又老实又贪玩)继续汇报
(4)师引导说得对,现在大家再读一读这些句子
(5)解词谁来说说“尽职”与“屏息凝视”的意思“尽职”指尽到责任理解“屏息凝视”的站起来说一说再做一做一生讲并演示以加深理解小猫的尽职“屏息凝视”指控制呼吸并专注地看
(6)现在根据老师...。