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文本内容:
第一节幼儿园教育活动的一般方法幼儿园教育活动方法的一般方法为主口语、直观、活动、评价、环境陶冶等五类
1、口语类口语类的方法指的是以教师的口语表达为主,通过教师有目的的运用语言去讲解知识、交流经验、传递信息、沟通认识、组织活动,帮助幼儿获得间接知识经验的一种方法口语类的方法主要包括讲解法、谈话法、讨论法这类方法可以运用于所有领域的教育活动讲解法是教师用幼儿能理解的语言来解释和说明某事某物的方法谈话法是教师通过口头问答的形式,启发幼儿积极思维的教育方法谈话是由教师提出问题和幼儿回答问题组成,也可有幼儿提出问题,教师回答讨论法是幼儿在教师的指导下就某个问题交换看法、互相启发的一种教育方法讨论的方式有二人讨论、小组讨论、全班讨论三种
2、直观类直观类的方法指的是通过运用直观手段,引导幼儿获取感性认识、帮助幼儿获得直接经验的一种方法此类方法主要包括示范法、演式法、电化教学法示范(或范例)法是教师通过自己或幼儿的动作、语言、声音或通过经过选择的图画、剪纸和典型事例,使幼儿进行模仿学习的方法艺术、语言、健康领域的教学活动经常采用这类方法演示法是教师通过向幼儿展示各种实物或直观教具,使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法语言、社会、科学领域的教学活动常采用这类方法电化教学法是教师把现代化的视听工具----电影、电视、电脑、幻灯、VCD光盘、录音等声像设备作为教育手段引导幼儿丰富感性认识的方法
3、活动类活动类的方法指的是以幼儿自主活动为主的一类方法,包括帮助幼儿获得直接经验的观察法、游戏法、操作法、练习法、探索法、参观法、调查法、表达法,这些方法都强调幼儿的亲自参与操作和实践观察法是指幼儿在教师的指导下,有目的、有计划的感知客观事物的主要特征、变化的方法观察是幼儿认识周围世界、取得直接经验的重要途径,是幼儿园教育的基本方法观察符合幼儿的认识规律和幼儿的认知特点,幼儿园各项活动都离不开观察游戏法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法无论是哪个领域,都会经常用到游戏的方法运用游戏的方法是幼儿园教育的著特点游戏法可提高幼儿学习的兴趣,集中幼儿的注意,促进各种感觉器官和大脑积极活动,提高活动的效率在教育教学中经常运用智力游戏、音乐游戏、体育游戏在语言、社会、科...。