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文本内容:
第一课课题第一课课型演唱教学目标了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操学会唱《多快乐呀、多幸福》、《小春笋》，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏音乐知识，认识小节线等符号重点难点学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》《小春笋》学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演课前准备课件美丽的西藏视频电子琴，光碟课时第一课时课时目标
1、唱准歌曲《多快乐呀，多幸福》
2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐教学流程教学流程情境导入
1、同学们想不想去旅游，这堂课，老师当导游，带你们去一个神秘的地方，猜猜看，我们去哪里呀？播放视频美丽的西藏视频感受他的魅力明确目标学会感受歌曲的节奏
2、唱会歌曲，并自编动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演
3、在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐尝试探究随音乐《多快乐呀，多幸福》的伴奏做出示固定声势节奏
2、同桌交流探讨（播放《多快乐呀，多幸福》的伴奏音乐）
3、认识小节、小节线、终止线交流点拨学唱歌曲藏歌范唱《多快乐呀，多幸福》
①模唱曲谱
②教唱曲谱
③找出衬词部分“查拉羊卓拉”
④有节奏的朗读歌词
⑤跟老师一起演唱歌词
⑥学生用快乐的心情演唱歌曲练测反馈
1、在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐
2、请学生跟老师学习《多快乐呀，多幸福》的舞蹈
3、鼓励学生创编不同的动作，你还能跳出其它不一样的动作吗？板书设计多快乐呀，多幸福课时第二课时课时目标学唱《小春笋》听赏《快乐的诺苏》教学流程教学流程情境导入春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》明确目标能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》...。
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