文本内容:
Module3EnglishFoodUnit1Shehadeggsandsausages..一.教学目标Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinneryesterdayShehad…
二、重难点谈论饮食习惯
三、程序
1.
(一)、热身复习教师热情的和学生打招呼学生之间相互问好然后告诉学生,他们要进行一个“食物大汇总”的比赛
(二)、课文导入教师向学生提问“IhadbreadandmilkthismorningWhatdidyouhavethismorning?”教师先请一名学生回答,然后再请其他学生转述该同学的回答“He/Shehad…forbreakfast”教师向学生提问Wealwayshavenoodles,dumplingsandriceformealsWhatdoEnglishpeopleusuallyhave?请学生根据自己的了解说一说,教师接着告诉学生Lingling从英国给大明发来一封电子邮件,讲的就是英国的饮食习惯,现在我们一起来听听Lingling都介绍了那些食物
(三)、课文教学播放课文录音请学生边看图边听录音,听一听Daming和Fanfan就Lingling在电子邮件中谈到的英国食物进行的对话请学生翻开课本,教师再次播放录音,让学生自己在书上勾出有关食物的单词,例如“hamburger,egg,sausage,sangwich,fishandchips”教师把生词写在黑板上,然后通过录音为学生示范每个单词的法音,请学生跟读,然后逐个讲解可以向学生解释“traditionial”是代代相传的意思,并让学生想出一些中国的传统习俗,例如,吃月饼、中秋节赏月等教师走到学生中间向个别同学提问“Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday?”提醒学生用“Ihad…for…yesterday”来回答学生理解了课文内容后,教师再次播放录音,请学主逐句跟读然后把学生分为两组,分角色朗读Daming和Fanfan之间的对话,教师对学生的语音语调进行指导
(四)、趣味练习...。