文本内容:
Unit2I’llbehomeatseveno’clock.
一、教学目标
1.知识目标让学生基本掌握时间的英语表达方式以及一般将来时表达方式
2.能力目标通过学习,学生可以用完整的句子询问并回答将来时的问题
3.情感目标使学生能够了解到父母工作的繁忙,体谅父母的辛苦,学会关爱父母
1、教学重难点
1.能够灵活准确的询问并回答时间
2.能够掌握本课重点短语aquartertoseven/halfpastseven/behome/belate
3.掌握本课句型
(1)Willyoubehomeatseveno’clock2Areyougoingtobelate3Whattimewillyoubehome
三、教学方法
1.适当使用多媒体辅助教学,增加课堂趣味性
2.采用“任务型”教学活动策略,合理开展role play等英语教学活动
四、教学过程设计 Step1:Warming-up
1.教师向学生提问‘Whendoyougetupinthemorning’请部分学生能够用英语回答,然后对学生所‘Daming今天迟到了,他是几点起床的呢?Let’shavealook!’
2.播放M7U2活动1的动画,请学生看动画,理解语境教师可借此机会提醒学生要养成早睡早起的良好作息习惯
3.再次播放录音,请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读最后请部分学生展示
4.使用图片、单词卡片等教具,带领学生学习‘quarterto’并对‘to’进行运用训练Step2:Presentation教师对学生说‘大家已经调查了家人的日常作息时间,学完今天的课文,请大家向全班介绍一下自己家人的日常作息时间’
1.播放活动二的动画,请学生看动画,教师帮助学生理解课文大意
2.再次播放录音,请学生完整的听一遍,进一步理解语句播放第三遍的录音,请学生逐句跟读对于学生跟读有困难的语句,教师可以按照意群和节奏带读,提醒学生注意模仿语音语调
3.使用图片、单词卡片等教具,带领学生学习‘worry’,并对其进行运用训练
4.完成练习一重点在于通过听力练习,检...。