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文本内容:
《谁的耳朵》活动目标
1、了解动物耳朵的外形特性,并熟记儿歌
2、能大胆发表自己的想法,对收集相关信息感兴趣活动准备小动物图片(驴、马、象、猫、猴、狗、小鱼、小鸡,人)活动过程
1、谜语导入 师东一片,西一片,隔着山头不见面,猜不着,听几遍(耳朵) 师小朋友们,你们的耳朵在那里啊? 师小动物也有耳朵,你见过哪些小动物的耳朵,它们长什么样?(幼儿回答) 师那今天呀,它们吵着闹着,这些小动物都来到了我们的班级,这是怎么回事呢?
2、教师设计故事情景老师有一天,森林里的老虎大王让所有的小动物都带上自己的耳朵来参加大会,可是,老虎都分不出个上下来,说要让我们班的小朋友来当一当评委
3、教师逐一出示动物图片(驴、马、象、猫、猴、狗),并让小朋友依次向动物问好
4、依次提问,引出儿歌老师:谁的耳朵长?(驴)谁的耳朵短?(马)谁的耳朵遮着脸?(象)谁的耳朵尖?(猫)谁的耳朵圆?(猴)谁的耳朵听得远?(狗)
5、教师采取多种形式竞赛6,教师引导幼儿想象教师还有谁长着与别人不一样的耳朵呢?例如小鱼小鸡的耳朵看不见活动延伸集体讨论自己的耳朵是怎样的?像什么?小朋友如何应该保护自己的小耳朵——(活动结束) 。