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《编花篮》教学年级小学五年级教学时间1课时教学内容教材第十册第六课《编花篮》教学目标1.能用活泼的情绪、优美的声音,准确地演唱歌曲《编花篮》,用歌声表达对美好生活的追求与向往;2.在演唱《编花篮》的过程中,掌握前倚音和下滑音的演唱方法,了解民歌创作的基本特点;3.聆听不同版本的《编花篮》,在欣赏过程中即兴参与音乐活动,进一步感受河南民歌的风格和特点,从而对河南民歌产生兴趣教学重、难点运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》,准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律教学过程
一、情境导入1.教帅声情并茂地演唱安徽民歌《凤阳花鼓》,学生欣赏教师这首歌曲的名字是什么它属于什么类型的歌曲2.学生自由演唱民歌设计意图从学生熟悉的民歌入手,激发其对民歌的学习兴趣
二、寓教于乐学习《编花篮》1.初听歌曲,初步感受河南民歌的地方特色教师你认为哪一句最有特点2.学唱歌曲中最具地方特色的乐句提示第一小节带有河南方言的色彩,演唱时注意前倚音时值很短,四分休止符休止半拍;方言对于民歌风格的形成具有重要的作用提示演唱方法和豫剧中的甩腔相似,首音加重,演唱时配以豫剧中的亮相动作;甩腔的运用,凸显了河南民歌的地域特色3.再次聆听范唱,跟唱前两小节和最后两小节,并介绍伴奏乐器三弦4.趣味理解歌词1教师声情并茂地范唱歌曲提示歌曲表现了什么内容2师生配合,用接龙的形式朗读歌词3了解歌词押韵和运用衬词的特点设计意图强调衬词和押韵,使学生了解衬词和押韵足我国民歌歌词创作的特点之一5.进一步学唱歌曲旋律1引导学生用Ian演唱歌曲旋律2再次聆听,默唱歌词3学习演唱歌词提示教师及时纠正学生演唱不准确的乐句4教唱难点乐句,强调附点和下滑音5正确、完整地演唱歌曲提示引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧6观赏课件牡丹花图片,激发学生的演唱热情7完整地、富有感情地演唱歌曲
三、创造表...。