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文本内容:
绿海林涛声绿海林涛声第三课时授课时间教学内容
1.唱《银色的桦树林》
2.成长的足迹
(二)教学目标
1.通过演唱歌曲,让学生用正确的歌唱姿势有感情的演唱
2.培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力
3.通过歌曲的学习,培养学生热爱大自然的情感教学重、难点重点能够正确的演唱出减弱的感觉,利用不同的形式有感情的演唱歌曲教学准备多媒体课件、钢琴教学过程教学过程主备复备
一、组织教学师生音乐问好
二、导入
1.回顾《绿色的祖国》
2.歌曲中提到哪些树?
3.今天老师要向同学们介绍一种新树他的名字叫桦树,看,桦树的树干是银白色的所以人们管它叫白桦树(出示桦树的图片)
4.这节课我们一起到生长着白桦树的国家——北美的加拿大去看一看多媒体出示课件加拿大不仅风光美丽,还能歌善舞!下面让我们来学习一首加拿大的民歌《银色的桦树林》
三、感受体验1.新授《银色的桦树林》
(1)学习歌词完整初听并交流第一段歌词的内容(银色的桦树林、河狸的故乡,强壮的驯鹿、湖水清又清)
(2)视唱歌谱a.听师范唱同时找出歌曲中的连线交流连线分为连音线和圆滑线连音线指一条线连着两条相同的音,表示两个音的主备复备拍子加在一起圆滑线指不同的两个音之间要连贯b.随琴声视唱歌谱第二乐句和第三乐句基本相同,只在句末有小小的差别(第七小节与第十一小节)c.完整视唱全曲并划拍
(3)加入歌词完整演唱a.思考歌曲中的最后一个乐句“蓬得得„„”模仿的是什么声音?交流强壮的驯鹿奔跑的声音由于鹿越跑越远,所以声音越来小b.用下面的方式为全曲伴唱1=F2/466661|60|蓬嘚嘚蓬蓬蓬
四、拓展延伸——成长的足迹
(二)
1.用合适的打击乐器为乐曲伴奏听童声齐唱《银色的桦树林》,注意听伴奏,同学之间相互合作,共同演绎
2.乡村音乐在加拿大有很多乡村俱乐部,乡村俱乐部里的人能歌善舞,在那里流行着一种音乐,音乐的情绪大多是这种轻松自由的感觉,人们把这种音乐称为“乡村音乐”也正是因为乡村音乐听起来轻松自然所以在加拿大乃至世界都受到很多人的喜爱.很多...。