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文本内容:
第十六课东阳木雕
一、教学目标1.了解东阳木雕工艺,初步欣赏木雕工艺之美2.感受木雕的美好寓意、精美雕工,体验简单的雕刻造型方法3.激发对木雕艺术的兴趣,培养热爱传统民族文化的情感
二、教材分析1.教材编写思路木雕作为雕刻艺术的一种表现形式,具有很高的艺术性、实用性和装饰性我国民间木雕种类繁多,遍布于大江南北,最著名的是浙江的东阳木雕和温州黄杨木雕,广东金漆木雕,福建龙眼木雕,人称“四大名雕”这些木雕具有很强的地域特点,都是因产地、选材或工艺特色而得名本课选取的是浙江东阳民间木雕,其题材广泛,寓意美好,形象饱满,雕刻细腻华美、巧夺天工,既有浓厚的装饰趣味,又极具艺术魅力,是学生了解我国民间木雕艺术特点和雕刻工艺的典型范例学习了解以东阳木雕为代表的我国传统木雕知识并尝试制作,有利于培养学生热爱祖国传统民族文化的情感及动手操作能力教科书提供了有关东阳木雕的小知识,使学生了解东阳木雕的大致发展史及艺术特点图文并茂地呈现东阳木雕的深浅浮雕、圆雕、镂空雕等雕刻方法,使学生直观感受木雕工艺之美另外,教科书还展示木雕的制作步骤,一目了然,便于学生进行实践在学习建议上,则别具一格,让学生选择合适的肥皂或蔬果雕刻一件自己喜欢的作品使学生感到耳臼一新,饶有兴趣,创作时更能全身心地投入2.重点、难点重点感受木雕的工艺之美,感悟小雕的艺术价值难点选择适合雕刻的材料尝试创作有特点和创意的作品
三、教学课时2课时
四、教学设计第一课时课前准备(学生)雕刻工具、搜集东阳木雕作品及资料等(教师)雕刻工具、雕刻作品及资料、雕刻制作程序的课件等教学过程1.问题导人,激发学习兴趣1什么是“木雕”?现存最早的木雕会是怎样的形象?(出现木雕鱼)木雕是中华民族艺术中的瑰宝,具有悠久的历史早在7000多年前的新石器时代就出现了最早的木雕鱼2什么是“白木雕”?3想知道什么是白木雕,学习了今天这一课,你就会知道引出课题《东阳木雕》2.介绍东阳木雕,了解相关知识1千年回响——东阳木雕的历史东阳木雕历史悠久,约始于唐而盛于明清,自宋代起已具有较高的工艺水平,并逐渐发展成为明代木雕工艺的著名产地主要制作罗汉、佛像及宫殿、寺庙、园林、住宅等建筑装饰...。