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文本内容:
第八课 发现美丽第一课时教学目标;
1、知识与技能了解抽象画,欣赏其艺术作品,并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法,理解抽象艺术作品内涵,并尝试运用各种表现形式创作抽象绘画作品
2、过程与方法通过探究和体验活动,了解抽象艺术的形式语言,学会欣赏抽象画,并能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象画的创作
3、情感态度和价值观培养学生包容理解不同风格、不同流派的艺术,提高审美能力和艺术感受能力,通过绘画表达自己的感情 教学重点、难点 正确认识抽象画的艺术形式,理解抽象艺术的形式语言,能用点、线、色彩组织画面,结合多种表现方法创作一幅抽象画作品能用抽象画艺术语言表达自己的感受,能够创作一幅有形式美感的抽象画 教学过程
一、艺术实践表现抽象 实践提示创作一幅点、线、面有对比有变化的抽象画强烈推荐利用橡皮泥制作半立体的抽象画 抽象之美秘籍
1.多样的面
2.运动中的线 小结动作的轻、重、缓、急会影响线条的视觉效果
二、展示评价 展示作品,组织学生从以下几方面进行自评、互评
1.那个画面带给你美感,为什么?
(1)走进抽象的绘画世界 游戏抽象,在纸盒中放一张A4大小的纸,请学生们随意将颜色泼、滴、洒、甩在纸面上 理解抽象,小组观察讨论滴流的红色有爆炸和恐怖的感觉;黑色的点有紧张的感觉,流动的蓝色线条看上去很优美 为什么有的同学拿着盒子晃动或者转动? 小结颜色在瓶子里时,他只是颜色而没有意味,颜色离开了瓶子,变换个样子出现在画面上,就有了意味,这就是抽象带给我们的感受当你们试图晃动盒子的时候,是为了好看,这是,你就已经产生了创造抽象美的意识
(2)品读抽象
2.从质疑走近抽象画,课件出示作品 提问这样的巨作在你面前,你会有什么样的感觉?他这样创作容易么?
3.在观察中发现播放抽象画的创作视频 除了滴、甩、洒,那你还发现了什么?答没有接触画布 问如果没有接触画布,它是如何改变画面图案的? 小结一些画家可以靠自己的肢体的动作和速度影响画面,因此,有人称他为“行为画家”研究抽象画第八课 发现美丽第二课时教学目标;
1、知识与技能了解抽象画,欣赏其艺术作品,...。