生活自理活动小班-学穿鞋子

健康领域活动小班健康活动穿鞋子（生活自理）设计廖晓春活动目标

1、学习分辨鞋子的左右脚，学会两手配合穿好鞋子

2、锻炼提高幼儿的生活自理能力，激发幼儿自己事情自己做的意识活动重难点学习分辨鞋子的左右脚，两手配合穿好鞋子活动准备

1、知识经验的准备教师带领幼儿光脚在草地、砂子等比较粗糙的地面上走一走，引导幼儿交流感受，小结穿上鞋子可以保护我们的脚

2、鞋若干活动过程

一、引入部分师我们都知道穿上了鞋子可以保护我们的脚不受伤，老师今天就带来了一双鞋，看看，有两只呢

二、引导幼儿通过观察，分辨鞋子的左右脚

1、师仔细看看，这两只鞋子有什么不一样？（教师把两只鞋子摆在一起，引导幼儿从鞋子弯曲的方向、拌扣的位置分辨鞋子的左右脚）

2、师哪只小脚穿到左鞋里？请小朋友把你的那只脚抬一抬（学说左脚穿左鞋），哪只小脚穿到右鞋里？请小朋友把你的那只脚抬一抬（学说右脚穿左鞋）小结穿鞋子的时候要分清左右脚，左边的小脚丫穿左鞋，右边的小脚丫穿右鞋

三、学穿鞋子

1、示范讲解把鞋先摆好，左右位置要正确，然后，用两只手拿住左（右）鞋子，把鞋子的口撑开，左（右）脚的脚尖先套进去，再用一只手的手指头伸到脚跟后面，把鞋子的后跟拔起来，最后扣上扣子，一只脚穿好后再穿另一只

2、请小朋友学习穿鞋子提出要求要先把鞋子按照左右正确的位置摆好，穿的时候注意左脚对左鞋，右脚对右鞋，穿的时候两只小手要配合好，用老师教给小朋友的办法穿幼儿练习穿鞋子，教师巡回指导

四、游戏活动穿鞋竞赛幼儿结伴玩比赛穿鞋子，看谁穿的队又快，进一步学习掌握穿鞋的技能

五、总结今天我们学会了穿鞋子的本领，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的好孩子。