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文本内容:
识字1
一、教学目标一知识与能力
1.会认12个生字,会写10个字
2.正确、流利地朗读课文二过程与方法主要通过多种形式的读,使学生轻松愉快地识记,完成识字目标三情感态度与价值观
1.培养学生收集词语的兴趣
2.感悟词语描绘的秋天景色之美丽,热爱秋景
二、教学重难点识字写字
三、教学准备自制生字卡片、收集关于秋天的词语
四、教学时间1课时
五、教学过程
一、导入新课孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画
二、读中识字
1.学生自由试读词语
2.分组互助读词语,再开火车读词语
3.出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”)
4.开火车读生字
5.同桌卡片抽读
三、朗读感悟
1.教师范读,学生边听边想画面
2.分组试读,互相帮助,力求读正确
3.多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受
4.学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思
5.多种形式读
(1)开火车读,要求读得正确、流利;
(2)美读,要求读得有感情
(3)自由读给喜欢的小伙伴听
四、在读中巩固识字
1.选词语,读词语出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读
2.分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字
3.自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字
五、在应用中巩固识字
1.给生字找朋友组词语
2.卡片游戏《找朋友》
六、在写中巩固识字
1.认读字音
2.根据规律分析字形,记住字形如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”
3.分组说说自己喜欢的记字方法
4.说说难写的字和容易写错的字
5.师范写,学生观察字在田字格中的位置注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观
6.学生练习
七、实践活动“庆丰收”秋天是收获的季节,农民收获了粮食瓜果,我们收获了词语分小组整理收集到的秋天的词语,在班上展示、交流,看谁获得了词语大丰收关于秋天的词语一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋收、立秋、中秋...。