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幼儿园教育中美育的作用在学习学前教育学后我认为幼儿园教师需要致力于幼儿的德智体美劳全面发展美育在审美实践中,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才具有重要的作用幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念,使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力及培养健康审美态度的教育美育在提高幼儿素质,促进幼儿全面发展方面有着其它教育不可替代的作用近代学者王国维认为,教育应分心育与体育两大领域,心育应包括智育、德育、美育3个方面其中他提到美者感情之理想完全之人物,不可不备真善美之三德美育是全面素质教育的重要内容对培养幼儿健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才具有重要的作用幼儿审美素质教育,通常简称“幼儿审美教育”和“幼儿美育”幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念,使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力及培养健康审美态度的教育美育在提高幼儿素质,促进幼儿全面发展方面有着其它教育不可替代的作用
一、在课题的实施离不开美育幼儿园的各科教学都蕴含着丰富的美育内容,主要有以下几方面
1、音乐教育音乐是以声音塑造形象的听觉艺术,它以一定的节奏和旋律通过听觉影响着幼儿情感,同时又使幼儿的听觉在音乐中获得更好的发展音乐教育对于开发幼儿智力,发展其想象力、记忆力,活跃思维及培养良好的道德情操都有积极的促进作用在音乐教育中教师要通过唱歌、欣赏音乐、游戏和舞蹈等内容教给幼儿有表情地唱歌并迎合音乐做出优美协调的节律动作或舞蹈动作,培养初步的音乐欣赏和唱歌、跳舞的简单技能,发展其音乐才能和音乐艺术的想象力、创造力
2、美术教育幼儿园的美术教育包括创作和欣赏等内容美术是一种造型艺术由于它色彩协调,线条清晰,形象生动,有助于锻炼幼儿的视觉,又能够发展幼儿的观察力和艺术想象力幼儿对形象美好、色彩鲜艳的玩具和图片能表现出极大的欣赏欲,喜欢用画笔涂画出一些他们想象的图案来,这一过程中实际上就是幼儿对美的追求和创造所以教给幼儿简单的绘画、泥工、手工、纸工、制作玩具的技能,使他们能够从事一些简单的美术,可以培养幼儿对美术的兴趣,并激发他们的美术创造能力比如幼儿最初画花朵时,所有孩子画的花朵几乎一个模样──“五瓣一芯”,画面单调当幼儿掌握了一定的技能并经过对各种花的观察之后,...。