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文本内容:
幸福的回忆教学目标1初步学会有感情地朗读裸文体会文章的感情并通过重音停顿速度语调把这种感情表达出来.重点读好课后作业第2题中的4个句子.2学会本课9个生字掌握汇聚慈祥和蔼爽朗珍贵等词语.3能按事情发展的顺序给课文分段.4感受作者热爱我国改革开放的总设计师邓小平的思想感情.教学重点与难点教学重点:学会体会人物感情有感情朗读课文.教学难点:正确把握人物的感情通过恰当的语句重音停顿速度语调表达出来.三教学准备录音机课文录音磁带课文插图.教学时间:3课时第1课时一教学目标1学会本课9个生字理解汇聚慈祥和蔼爽朗等词语的意思.2理解课文第1自然段并能有感情地朗读.3初步体会作者见到邓小平爷爷的幸福感.二教学过程1谈话揭题.1看课文插图谈话.你们认识画面上的这位老人吗简介邓小平他抱着的这位小朋友就是我们今天学习的课文中的主人公.2教师激情导人.画面中的小朋友是一位幸运的小朋友当他7岁的时候在峨嵋山上见到了全国人民爱戴的邓小平爷爷.他是一位幸福的小朋友不仅听到邓爷爷亲切的教诲还和邓爷爷合影留念你看画面中的他在邓爷爷的怀抱里是多么幸福啊!因此不管是什么时候每当他看到照片都会回忆起那一段幸福的往事.出示课题:幸福的回忆有感情读课题
2.听课文录音思考:小作者回忆了什么事3讨论问题初步体会到小作者幸福的原因.4自学课文.1读通课文带拼音的生子多读几遍识记字形.2划出生字所在的新词想想词义完成课堂作业第1题.5检查自学.认读生字词语正音重点检查:慈忍蔼的字音.幸运合影留念汇聚兴奋步伐慈祥和蔼爽朗珍贵2理解部分词语的意思.
①查字典理解课堂作业1:汇聚慈祥和蔼爽朗
②找近义词:留念步伐
③分解理解:合影3分自然段读课文要求正确通顺.评议
6.学习课文第1自然段.1指名读思考:为什么我觉得真幸运我的回忆是从什么引起的2交流讨论.出示句子:我真幸运7岁时就见到了全国人民敬爱的邓小平爷爷还与他老人家合影留...。